2.2.1平面向量基本定理65544.doc

普通高中课程标准实验教科书—数学第四册[人教版B] 第二章 平面向量 2.2.1平面向量基本定理 教学目标： (1)了解平面向量基本定理的证明 (2)学会用平面内两不共线向量表示平面内任一向量 教学重点：掌握用平面内两不共线向量表示平面内任一向量的方法 教学过程 一、复习引入： 由平面向量的几何表示可知，平面向量、的关系：①共线②不共线。若=，则与共线。若≠，则与共线(有且只有一个实数(，=(. 二、讲解新课： 1、、不共线，、中能否有零向量？与、的关系可能有几种情况？ 分析：、不共线，则(且( (1)与共线，则有且只有一个(1，使=(1、 (2)与共线，则有且只有一个(2，=(2 (3)与、都共线，则= (4)与、都不共线，能否用、表示呢？ 2、平面向量基本定理：如果，是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数λ1，λ2使=λ1+λ2 (1)我们把不共线向量ｅ１、ｅ２叫做表示这一平面内所有向量的一组基底； (2)基底不惟一，关键是不共线； (3)由定理可将任一向量ａ在给出基底ｅ１、ｅ２的条件下进行分解； (4)基底给定时，分解形式惟一 λ1，λ2是被，，唯一确定的数量 4．例子 例1：如图、不共线，，用、表示 例2：如图△OAB，其中=、=，M、N分别是边、上的点，且，，设相交于P，用向量表示 例3在△ABC中，=, = AD为边BC的中线，G为△ABC的重心，求向量 例4设, 是两个不共线向量，已知=2+k, =+3, =2(, 若三点A, B, D共线，求k的值 例5．如图，已知梯形ABCD中，AB∥CD且AB=2CD，M, N分别是DC, AB中点，设=, =，试以, 为基底表示, , 小结：平面内两不共线向量表示平面内任一向量的方法 课堂练习：第104页练习A、B 课后作业：第112页A 1 - 2 -