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“两学一做”个人对照检查材料 2016“两学一做”个人对照检查材料01-02浏览:分享人：杨武杰手机版 导语：遵守党章没有特权、执行党章没有例外，让领导干部知所为知所不为，以自己的行动积极营造良好政治生态，发挥好领导干部在党的事业中的骨干作用和在党员、群众中的示范作用。党章在党内具有最高权威性和最强约束力。按照党章要求全面从严治党，根本在全面，核心在从严，重点在治吏。 “两学一做”个人对照检查材料 2016 本固才能枝荣，根深才能叶茂。通过抓好广大党员的学习教育来加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力，是全面从严治党的一项重大课题。 日前，中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知。这是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得显著成效基础上，开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的重要部署。 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。真学、真懂是前提，真信、笃行是结果，学用结合、知行合一，是党的优良学风作风的具体体现，也是全党凝心聚力、实现奋斗目标的必然要求。以尊崇党章、遵守党规为基本要求，明标准、立规范、守纪律，才能进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，把握系列讲话的丰富内涵和核心要义，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，才能为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，不断以党中央治国理政新理念新思想新战略推动各项事业发展;着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，强化宗旨观念、激发担当精神，才能让广大党员在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，当好合格党员。 开展“两学一做”学习教育，要坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习、检验实效。应当看到，在一些党员身上，理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题不同程度存在。开展“两学一做”学习教育，就要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，带动事业发展取得长足进步。 “两学一做”的基础是“学”，不着力夯实这个基础，“做”这个结果就可能悬空。这个“基础”同时亦是一大难点：一是因为“学”的内容多，有党章党规，有习近平总书记系列重要讲话精神，还要联系实际学正、反典型材料;二是因为所学内容博大艰深，要学深学透并能熟记于心、学以致用实属不易;三是因为参学对象为全体党员，其中退休党员特别是年老多病党员、文化层次不高的村社党员学习难度较大。因此，必须注意得法： 一是要搞好几个“结合”。坚持引导党员个人自学与集中学习相结合，参会学习与送学上门相结合，逐字逐句细学精学与上辅导课、组织专题讨论相结合，原原本本学习与编写学习辅导资料相结合。总之，要灵活多样，因地因时因人而异，着力增强学习实效。 二是要用好“三会一课”。 按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系等，进而把学习引向深入。 三是要创新讲好党课。以党支部为单位讲好党课。运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑。运用情景式、启发式、讨论式、实地参观现场教学等多种方法，增强党课的吸引力和感染力，让听者入耳入脑入心，收到应有效果。 四是要“抓好两头”。一头是要抓好党员干部和先进党支部、优秀党员的示范带动作用，立好标杆，“一花引来百花开”;一头是要抓好后进党支部和后进党员的联系帮扶工作，抓转化、促进步，这样方能平衡高效地推动整个学习教育深入开展。 五是要检验学习效果。以测试答问、撰写心得体会、主题演讲、经验交流等多种方式，检验学习成效，以考促学、以用促学，使“做合格共产党员”成为全体共产党员的共同追求和实际行动，引领全体人民为如期实现“中国梦”不懈奋斗。 “两学一做”个人对照检查材料 2016 不久前，中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》并发出通知。这是新形势下加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署。我们要按照党中央要求，把开展“两