信息技术97-2003 文档.docVIP

小学信息技术第二册教案浙江摄影出版社第1课一、教学目标： 知识目标：1、认识桌面。指挥窗口2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。技能目标：1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。2、学会运用鼠标放大缩小窗口。 3、学会移动窗口。情感目标：1、培养学生自我探索、发现的能力。2、培养学生协作学习、与人合作的意识。二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。 难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。四、课时安排1 课时五、教学过程：教学内容 教师活动 一打开电脑展现在我们面前的是什么 呢？ 一、谈话导入、 激发兴趣。 那么有同学知道桌面有哪些部分组成 的？ 对学生回答进行评价，对学生表述不正 学生回答：开始按钮，任务栏，图 确的地方进行纠正，主要以鼓励为主。标……（回答不全或表述不正确） 1、讲解桌面中的各个部分，在教师上 看自己的电脑屏幕，观看老师的 进行演示。打开和书本第 2 页一样的界 操作和听老师的讲解。 面。 逐个讲解， 并简单叙述他们的功能。 二、 认识 2、接下来让我们看看书本上的电脑桌 看书本，仔细观察书本上桌面的组 面。 3、这是电脑小博士为我们打开的桌 成部分。 学生自己操作，做成书本上的样 用卡通人物引起学 生注意，激发自己动 面，我们能不能自己也打开这么一个桌 式。 面呢？ 手的需要。 培养学生动手操作 的能力。 1、找相同点，在老师电脑上打开画图 学生看电脑自己的电脑屏幕，根据 三、窗口“小精灵” 程序和 IE 浏览器。同学们看看这两个 自己的想法找出相同点。 激发学生热情和对 电脑的兴趣。 演示操作过程，对 学生进行引导 学生回答：桌面 学生活动 设计意图 激发学生的学习兴 趣，让学生充满自 信、精神饱满的参与 到学习中来。 培养学生的表达能 力和组织能力windows 窗口第 1 页 共 30 页小学信息技术第二册教案浙江摄影出版社窗口有什么相同点吗？ 老师操作演示各按钮的作用。“都有‘最大化’、‘最小化’、培养学生发现的能 ‘关闭’按钮“（可能） 力。2、看电脑小博士又出了一招来让我们 学生打开书本第 3 页，看“教你 学习， 看看书本第 3 页的 “教你一招” 一招”，观看电脑屏幕，仔细看老 。 老师演示，各个步骤要慢。 师的操作。 培养学生的动手能 力。3、学生各自操作，要求互相交流与帮 学生开始操作，可参照书本上的 助。 老师作总结， 必要时可再演示一次。 步骤。1、设置疑问。先在老师电脑上显示第 学生回答，应该有能回答的学生， 培养学生的探索能 4 页上的窗口，问学生这是怎么做的 呢？对学生的回答进行评价。（以鼓励 为主） 2、引导学生看书本上的内容。书本上 学生阅读课本进行操作，进行相 的同学也和我们一样在动脑筋呢，看看 互之间的讨论。 四、轻松指挥 他们的是怎么解决的？ 3、请大家按照书本上的步骤（第 4 页 学生按照书本上的步骤进行操 上），自己试试看。 作，完成多个图片的比较操作。 办法。 培养学生动手操作 的能力。对上个内容 进行巩固练习。 4、 请完成较好的同学， 进行演示操作。 个别演示，其他观看 5、完成课后的练习。 对课后练习进行操作。 在学习中互流合 。 回顾复习。 同学进行交流，合 作一起寻找解决的 但很大一不部分回答不了。 力以及初步的自学 能力。1、我们通过今天的学习，相信大家对 学生相互说说自己在本堂课的学 窗口有了更多的认识 2、今天我们大家都学习的很好，回到 五、活动小结 家里，对自己家里的电脑进行观察，看 回家操作。（有条件的小朋友） 看自己家里的电脑窗口是不是一样，能 不能和爸爸妈妈说说你今天所学的窗 口知识。 习成果， 培养学生与父母交 流，对所学知识进行 复习。第 2 页 共 30 页小学信息技术第二册教案浙江摄影出版社第2课一、教学目标：装扮桌面知识目标： 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。 技能目标：1．学会设置桌面背景。2．学会设置屏幕保护。情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。 难点：用所学设置各种不同的桌面。三、课前准备将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。四、课时安排1 课时五、教学过程：教学过程 教师活动 把教师机的桌面设置成一个漂亮的背 一． 激趣导入 景，然后展示给学生，提出：“你想像 观看老师的漂亮桌面。 老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？” 1．提出问题：“到哪里去设