10.3“方差与标准差”.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：数学 3，课时：1 4，学生课前准备： ①预习课本知识和导学案 ②各小组组织好课堂合作 ③查询百度网站相关资料 二、课题名称： 青岛版八年级数学下册第十章10.3《方差与标准差》 三、 1、了解方差，标准差的公式的产生过程 2、熟练掌握方差和标准差的计算方法及其运用。 3、能通过实例学会用样本方差分析数据的离散程度。 四、 《方差与标准差》这节课是选自青岛版八年级下第十章第三节，是在学生学习了数据的离散程度与极差两个基本知识点后，学习的对数据进行分析的另外两个重要指标。计算方差、标准差时，首先要求平均数。因此，求方差、标准差也是求平均数的练习和巩固的过程。但平均数与方差的最本质的区别是：平均数是反映一组数据的集中程度的统计量，而方差是反映一组数据的离散程度的统计量。学好本节课，不仅为进一步学好数据分析打好基础，而且在日常生活和实际生产中有着广泛的应用。 【教学重点】 ?方差、标准差的概念、计算及其运用，这既是本节的重点，又是本章的重点。 【教学难点】 1、方差和标准差的计算及运用。我们的学生普遍存在的问题是对概念都能记的很熟，但是不知如何用，本次课通过公式推导、练习来解决这个问题。 2、方差为什么是各变量值相对于平均数的离差平方的平均数，这既是