大学生社会公德的实践与养成说课.ppt

第一部分 说教材 第一部分 说教材 第一部分 说教材 3.2 讲授内容 3.2.1 概念解读、主要内容 3.2.2 认识社会公德现状 校园十大不文明现象调查 课堂小结 大学生社会公德的实践与养成 说课流程 说教材 说教法学法 说教学过程 4 1 2 3 教 学 背 景 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 大一新生、90后 主体意识强，社 会公德意识薄弱 传播社会公德意 识和践行社会公 德规范的主体 教材分析 学情分析 教学背景 1 高教版《思想道 德修养与法律基 础》第五章第二 节 席彩云.湖北人民 出版.《当代社会 公德教育研究》 视频、案例、 图片 教材分析 第一部分 说教材 了解、掌握社会公德的含义及主要内容 树立遵守社会公德 的良好形象 争做践行社会公德 的模范 以实际行动推动学 校、社会公德建设 知识目标 能力目标 情感目标 充分认识公共生活基 本特点和要求 树立社会公德意识重 要性 自觉加强道德修养 2 教学目标 引导启发学生 思考我做到了 吗？ 我做好了吗 自觉树立社会 公德意识，提 高自身修养， 并以实际行动 践行。 教材分析 教学难点 教学重难点 3 社会公德内容 社会公德现状 教学重点 案例 分析法 讲解法 交流 研讨法 主要通过 研讨、案例分析 的方法开展教学 教法 第二部分 说教学方法 发现 问题 思考 问题 解决 问题 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 第二部分 说教学方法 4课后调研 1导入新课 现实案例 我思我悟 直面社会公德 主题升华 3课堂互动 第三部分 说教学过程 2讲授内容 视频：社会公德亲历者 3.1 新课导入 （1）社会公德的概念解读、主要内容 （2）认识社会公德现状、校园不文明行为 （3）大学生如何做好社会公德表率 （4）结合“美丽温医”，我能做什么 方式：教师讲授、学生结合课本自我 学习，教材109页-111页 1 2 3 内容：社会公德定义、特点、以及 五大主要内容 重 点：理解社会公德“涵盖了人与人、 人与社会、人与自然之间的关系” 社会公德具有继承性、广泛性 方式：案例分析、图片直观展示、 课堂问卷 1 2 3 内容：社会公德现状、校园不文明行为 难点： 反思我们身边的社会公德 怎么了？ 作为传播、实践社会公德的主体， 我们做到了吗？做好了吗？ 2012年国庆节七天长假过后，天安门广场留下了十几万口香糖的痕迹，平均每块方砖粘有十几块口香糖，对此，环卫部们先后设计了三套清洗方案，皆因怕损坏方砖而放弃，最后仍然采用人工铲除的方法，上百环卫工人用了整整一个星期才将口香糖痕迹清除。吃口香糖本来是为了口腔文明，可是，天安门广场却因此没有了“文明”。 案例分析 40万平方米的天安门广场中竟有60万块口香糖残渣，工人需要铲30下、刷100次才能清除一块口香糖残渣. 你对此如何看待 ？ 课堂问卷: 依次写出令你深恶痛绝的10种校园不文明行为. 北京大学版 迟到 旷课 随地吐痰 践踏草坪 在宿舍影响他人休息 乱扔垃圾 占座不到 考试作弊 损坏公物 公共场所情侣举止过度亲密 上课和自习时不关手机 广州大学版 在课桌墙壁上涂鸦，乱贴海报 考试作弊 在教室内吸烟，吃东西 情侣在教室内过分亲密，旁若无人 上课迟到，早退；旷课，逃课 沉迷网络游戏，浏览不健康信息 上课和自习时不关手机 在寝室内打牌打球唱歌等影响他人休息及学习 老师点名，请他人答到 作业抄袭他人或网上资料 西安交大版 1、图书馆、教室、会场手机铃声或接打手机 2、乱扔杂物、垃圾 3、占座位 4、部分学生组织腐败 5、浪费能源 6、偷窥，偷听，偷拍 7、食堂买饭菜不排队 8、粗口 9、在墙壁、课桌等公共设施上乱写乱画、乱涂乱刻 10、食堂餐后餐盘不送残食车 3.2.3 大学生如何做好社会公德表率 交流研讨 作为当代的大学生,我们怎样 增强社会公德意识，践行社会公德规范？ 社会公德意识养成于日常生活的点点滴 滴，它包括于社会公