告辞陋习写作明小主人资料.docVIP

一、开场部分(中队长负责) 1、（播放第一个图片）各小队整理队伍，报告人数 向老师报告。 2、（播放第二个图片）出队旗，全体少先队员敬礼。 3、（播放第三个图片）唱队歌。 4、请主持人上场 （播放第四个图片） 1、主持人开场白： 老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着芬芳，采撷）着知识的花粉。多少个清晨，的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴）言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的人，在良好的言行下为学校增添光彩。 我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺）皆知。下面请同学给我们讲这个故事。 同学1：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。 主持人：谢谢为我们带来的故事。下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么？： 同学2 ：“程门立雪” ??? ?宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐(chéng,yí) 的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎进屋。这就是流传至今的程门立雪的故事。程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。 主持人：哦，“程门立雪” 这个典故和这句成语原来是这么回事，教育我们要尊敬老师，诚恳求教，看来古人在这文明礼仪方面的确是我们的楷模。 接下来我想问问大家，你们文明吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。接下来让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》. :今天的香蕉真好吃![吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] :哎哟,疼死我了,香蕉皮 谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮.[见到前面,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去],这香蕉皮是你扔的吧 :这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢 :别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢 对,是我扔的,那又怎样 作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。 哈哈,人摔了一跤,活该呗,谁叫你不长眼睛的! 你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己. 我走了了.[继续往前走]哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德 现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗 我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了. 这才像个文明学生,走,上课去. 主持人：的确如此，这种到处乱扔乱丢的现象在我们校园时有发生，与校园美丽的风景形成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了伤害，真是害人不浅啊！看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法. 请同学们自由发言主持人:大家说得真是太好了,保护环境，从我做起，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事.） 主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，有时同学之间的小打小闹，这是因他们而发生的。瞧，他俩在做什么？让我们一起来看 表演的小品《碰撞以后》第一场：两位同学悠闲得很。走过身旁时，无意相互碰撞，便互，后厮打起来。此时班长瞧见，，才得以和解。 主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：碰撞后，先微笑地说：“对不起！” 再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。 主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛），可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？ （同学们讨论、发言。）主持人：大家都说得太好了。那么真正的校园礼仪该是什么呢？让我们一起欣赏男生为我们带来的三句半：（） （一） （二） 甲：我们四人台上站！ ? 甲：