4-1光沿直线传播〔人教版〕xiu.pptVIP

第四章光现象第一节 光的直线传播 县一中 张霞光 学习目标 1.能识别光源，会区分天然光源和人造光源； 2.实验探究光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用； 3.知道光在真空中的传播速度，了解实验是研究物理问题的重要方法。 学习指导：认识光源 1.仔细观察课本 69页的3幅图片，大屏幕上呈现的光现象，结合课本69页的内容思考以上光现象中哪些物体是光源，哪些不是? 2.你能举一些生活中常见的光源吗？并试着将光源按照人造光源、自然光源进行分类。试试看！ 3分钟后以提问抢答的形式展示【自研成果一】。比一比，哪组表现更精彩！ 烛焰 灯笼鱼 斧头鱼 月亮 光线： 表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线。 点光源发出的光线： 平行光线： （如太阳光） ? （光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在） （1）应该有光源；（激光笔） （2）怎样才能看清光路？ 要求：能看清光在气体、液体、固体中的传播 路径。 合作探究：光的直线传播 探究实验1：利用激光笔、矿泉水瓶、烛香和火机探究光在气体中是怎样传播的？ 探究实验2：利用激光笔、水槽和水探究光在液体中是怎样传播的？ 总结：根据以上实验表明光在 沿 传播。 探究实验3：利用激光笔和果冻探究光在固体中是怎样传播的？ 10分钟后，其中3个小组分别展示一个实验，第4个小组评价。比一比，哪组做的更好！ 1、光不仅能在空气中传播，也能在水和透明固体中传播，那么光在其他介质中也能沿直线传播吗？光在任何情况下都能沿直线传播吗？说说你的观点. 2、列举生活中光的直线传播现象或应用。 思考讨论 视位置 实际位置 影子的形成 小孔成像 日全食 月食 · 缺口 准星 靶心 瞄准：三点一线 排列整齐的队伍 排队对准 1、激光准直 4、影子的形成 2、小孔成像 3、日食、月食 5、射击瞄准：三点一线 6、排队对齐 光在均匀介质中是沿直线传播的应用： 一叶障目等成语也要用此原理解释 学习指导：认识光的传播速度 1.仔细阅读P71的内容，了解光的传播情况，知道光在真空中、空气中、水、玻璃的传播速度。 2.快速浏览课本科学世界中的内容了解 “光年”是什么物理量的单位？及1光年的大小。 3分钟后以提问抢答的形式展示【自研成果三】。比一比，哪组表现更精彩！ 光在不同介质中的传播速度 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3 感悟收获，归纳总结 1、今天我们一起探究了哪些问题？ 2、你获得什么知识？ 1、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长 D 巩固提升： 2、你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明。 生活处处有物理 留心观察皆学问 * “光线”是用来表示光的传播路线和方向的一种方法，是一种物理模型。实际生活中不存在这样的线。 * “光线”是用来表示光的传播路线和方向的一种方法，是一种物理模型。实际生活中不存在这样的线。