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《计算机应用基础》学习领域四 精打细算的巧助手 ——Excel软件的使用 岳 煜 群 2 0 0 9 国 规 计 算 机 应 用 基 础 教 材 宣 讲 * * 地址:江苏省昆山市科技教育园区苇城南路1768号 邮编:215300 邮箱:zyzxxgcb@163.com 岳煜群 2009年7月14日 南京 经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过 中等职业教育课程改革国家规划新教材 江苏省昆山第一职业高级中学 一 领域四编教思路 领 域 四 编 写 思 路 基 于 能 力 本 位 的 教 育 观 专 业 能 力 方 法 能 力 社 会 能 力 能力达成：引导学生关注身边的事，逐渐养成利用Excel解决问题的意识和习惯。提高学生利用Excel分析问题、解决问题的能力。 知识多维度：基于学生生活经验以及未来个人发展的需要。校园生活、经济生活、工作绩效、自我管理（时间管理）。 知识图形化：知识陈述图形化，尽量减少文字的大篇叙述，方便“以做定学”，方便实践与理论知识的结合。 领 域 四 知 识 构 架 制作事务表格 制作班级课程表 制作学籍信息表 电子表格 基本操作 统计费用数据 统计零用支出数据 *统计班费收支数据 统计员工工资数据 公式 函数 图表 分析业绩数据 分析班级学期成绩 *分析商品销售业绩 排序 筛选 分类汇总 透视表