2015-2016学年江苏省泰州市姜堰区高一下学期期中考试语文（）.docVIP

2015-2016学年江苏省泰州市姜堰区高一下学期期中考试 语文（word版） （考试时间：150 分钟满分：160 分） 命题：姜堰区高中语文名师工作室审校：蔡桂忠 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、语言文字运用（15 分） 1．下列词语中加点字的读音和书写全部正确的一项是 A．笑靥．（yè） 言简意赅．（gāi） 糟粕满腹经伦 B．邂．逅（xiè） 大腹便便．（biàn） 弘扬字斟句酌 C．逡．巡（qūn） 咬文嚼．字（jiáo） 愧怍咄咄逼人 D．氛．围（fèn） 重蹈覆．辙（fù） 通辑锱铢必较 2．下列各句中，加点成语使用不恰当的是 A．从来文章都提倡简练，而繁．冗．拖．沓．为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简 又不可单以文字的多寡论。 B．当科学方法能够很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是它很容易被错误地应用， 而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇．人．听．闻．的。 C．面对今天这种“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷．至．沓．来．的时代，我们需要认真思 考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的办法。 D．随着科技的进步和社会的发展，弹棉花、补锅钉碗等许多曾与人们生活风．雨．同．舟．的 老行业正逐渐从我们的视线中消失。 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．改革开放20 多年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设 得以顺利推进的保障，也是成败的关键。 B．中国的历史文化始终处于发展进步之中，它是通过各种学科、各种学派的相互砥砺、 相互渗透而发展的，也是通过同世界各国的相互交流、相互学习而进步的。 C．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与 石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。 D．学前教育发展迅速，但办学秩序较乱，教育部有关部门负责人表示下阶段要对民办 幼儿园收费、质量监管、准入等问题进行规范。 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一部、两 部、三部…… ， 。， ， 。。有 的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人 感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢，却有如顺风行舟，轻松畅快。 ①首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题 高一语文第2 页共6 页 ②作品写得长，原因很多 ③但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条 ④当然，也有长而优、非长不可的 ⑤简而淡，繁而冗，往往两病兼具 ⑥但大多数不必那么长，确有“水分”可挤。 A．⑤④⑥②①③ B．④⑥②①③⑤ C．④⑥⑤②①③ D．②①④③⑥⑤ 5．下列诗句与“似逐春风知柳态”对仗工整的一项是 A．如随啼鸟识花情B．关城树色催寒近 C．拂堤杨柳醉春烟D．如连眉月恨不开 二、文言文阅读（21 分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成后面的练习（每题3 分。共6 分） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣 战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤，项 王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、 项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王， 举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若 入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。 寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞， 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 6.下列句中加点字的解释有误的一项是 A．沛公旦日从．百余骑来见项王从：带领 B．然不自意．能先入关破秦意：猜测 C．举所佩玉玦以示．之者三示：给……看 D．范增数．目项王数：屡次 7.下列句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是 ①徒以．吾二人在也。②军中无以为乐，请以．剑舞 ③得复见将军于．此④因击沛公于．坐 A．①和②不同，③和④相同B．①和②相同，③和④相同 C．①和②相同，③和④不同D．①和②不同，③和④不同 （二）课外文言文 李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙 成纪。广家世世受．射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用．善骑射， 杀首虏多，为汉中郎。 匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与 战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从 百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其