工程测量课程设计 毕业设计论文 .docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 22 长沙理工大学继续教育学院 工程测量课程设计 年 级： 2015级 专 业： 工程测量与监理 姓 名： 费建轴 学 号： 2015HBH54001 指导老师： 冯霞 时间： 2016 年 12 月 30 日  目 录 一、课程设计任务书 3 1、 课程设计依据和设计要求 3 2、 课程设计内容 3 3、 参考文献 3 二、课程设计指导书 4 1、 课程设计目的和要求 4 2、 课程设计依据和相关参数 4 3、 课程设计和实施方案 4 4、 学生应提交成果 4 三、课程设计内容 5 四、课程存在问题及改进意见21 五、参考文献21 长沙理工大学继续教育学院 课 程 设 计 任 务 书专 业工程测量与监理层次专科指导老师冯霞课程设计名称工程测量课程代码SC02012课程设计题目工程测绘课程设计课程设计依据和设计要求：（1）课程设计安排在本课程学习结束之后的进行。 （2）通过课程设计，培养学生运用本课程基本理论知识和技能，分析和解决本课程范围内的实际工程问题的能力，加深对课程理论的理解与应用。 （3）在指导老师的指导下，要求每个学生独立完成本课程设计的全部内容课程设计内容：工程测量学课程设计要求每一个学生必须遵守课程设计的具体项目的要求，独立完成设计内容，并按时上交设计报告。在学习知识、培养能力的过程中，树立严谨、求实、勤奋、进取的良好学风。课程设计前学生应认真复习教材有关内容和《工程测量学》课程设计大纲与课程设计指导书，务必弄清基本概念和本次课程设计的目的、要求及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成设计任务。 参考文献： 长沙理工大学继续教育学院 课 程 设 计 指 导 书专 业工程测量与监理层 次专科课程设计名称工程测量课程代码SC02012课程设计目的和要求：课程设计是课程学习后的一个学术性实践环节，将采取理论联系实际的方法,针对具体的工程项目进行设计，从而加深学生对工程测量学基本理论的理解，着重培养学生分析问题和解决问题的能力，是对课程理论的综合和补充，对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。 课程设计的依据及相关技术参数： （1）课程设计安排在本课程学习结束之后的进行。 （2）通过课程设计，培养学生运用本课程基本理论知识和技能，分析和解决本课程范围内的实际工程问题的能力，加深对课程理论的理解与应用。 （3）在指导老师的指导下，要求每个学生独立完成本课程设计的全部内容 课程设计实施方案：工程测量学课程设计要求每一个学生必须遵守课程设计的具体项目的要求，独立完成设计内容，并按时上交设计报告。在学习知识、培养能力的过程中，树立严谨、求实、勤奋、进取的良好学风。课程设计前学生应认真复习教材有关内容和《工程测量学》课程设计大纲与课程设计指导书，务必弄清基本概念和本次课程设计的目的、要求及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成设计任务。 学生应提交成果： 1、成果表及设计图纸。 2、课程设计说明书。 课程设计内容 本工程为太原市某塑料厂商业综合楼，地处太原市旱西关街；建设单位为太原市某塑料厂，设计单位为太原市某建筑设计事务所，施工单位为太原市某建筑公司下属工程处，监理单位为太原市某建设监理公司。 （二）建筑设计特点 建筑总面积为9600㎡左右，平面形状为一字形，长78.75米，宽18米；建筑层数主体六层，局部七层；建筑层高为：首层高3.9m，标准层3.6m，七层3m；墙体采用加气混凝土砌块，入口门采用铝合金门，其他均采用实木门。底层设为商场，2~6层设办公室。在每层设楼梯两部，男女卫生间各两间，在每层两端各设小型会议室一间。 （三）结构设计特点 主体为现浇钢筋混凝土框架结构， 现浇钢筋混凝土框架结构；本工程为太原某塑料厂商业综合楼，建筑高度为21.9m，属于多层商办建筑。故本建筑主要由底层商场及上部办公用房组成。根据规范要求：六层 及六层以上办公建筑应设电梯。本工程主体为六层，故在建筑中部设两部电梯。由于规范要求办公室门洞口宽度不应小于1m，高度不应小于2m，故室内实木门选用洞口面积为1.1m×2.1m的带亮子实木门。采用现浇钢筋混凝土柱下十字交叉基础，基底埋深为1.8米，基底标高为-2.25米。框架梁截面尺寸为300mm×650mm，框架