2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课程）.doc

2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课程） 文科综合能力测试（历史部分）评析 一、选择题： 24、董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、仰诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于： A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制 24. 答案：C 解析：解答本题时，要通过对题干中关键句子“尊天子、抑诸侯、崇 周制而‘大一统，，以此为汉武帝加强中央集权服务”的理解进行思考：尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”属于统治思想的统一，其根本目的是适应加强中央集权的需要。就选项而言．A项说法不符合题意，西周的分封制在秦汉时期并不被统治者所推崇；B项应该指秦朝开创的君主专制中央集权制度；C项是对题干材料的表达； D项说法无法体现材料所表达的意思。 25、图4是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图，该图反映出： A.长江流域经济水平总体上高于黄河流域 B.河西走廊与岭南地区经济发展速度最快 C.黄河流域的丝织业迅速发展 D.长江流域经济发展相对稳定 25．答案：D 解析：解答本题时，要抓住题干关键信息“南北朝时期各地区货币使用情况”，根据图示可知，各地经济发展过程中所使用的货币不相同，这实际上反映了南北朝时期南北方经济发展程度的不同。A项说法不符合史实，南北朝时期南方开始开发和发展；B项说法不符合题意，河西走廊地区因为丝绸之路商业较为发达，岭南地区经济处于刚开发时期；C项使用绢、帛作为货币可以说是黄河流域丝织业发达的表现，但绢、帛作为货币材料有其本身的弱点；D项准确地反映了农业经济发展状况和铜币使用情况。南北朝时期，北方长期战乱，南方相对安定，故金属货币的信用度在长江流域较高。 26、黄宗羲在《明夷待访录》中说：“盖使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论断的精神实质较为接近的是： A、天下兴亡，匹夫有责 B、民为根本 C、天下为公 D、民贵君轻 26．答案：C 解析：解答本题时，要抓住题干关键词句“天子之所是未必是，天子之所非未必非”，根据教材知识可知，黄宗羲思想的实质是反对君主专制。就选项而言，A项说法反映的是顾炎武的爱国思想；B项反映的是民本思想；C项反映的思想是民治（法治）而非君治（人治）；D项是孟子的仁政思想，民贵君轻既主张民治，也主张君治，和黄宗羲反对君主专制有所不同。 27、苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是： A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政 27．答案：B 解析：解答本题时，要抓住题干关键词句“可笑的比喻”“整天到处叮住你们不放“要是杀死像我这样的人．那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”，根据教材知识可知，“对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”意即“唤醒和捍卫思想自由”。就选项而言，A、C两项说法不符合题意；D项说法在材料中没有体现。 28、1871年4月，巴黎公社发布文告称，“你是受高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是： A.号召工农群众迅速起义 B.进一步巩固工农革命联盟 C.宣布彻底废除财产私有 D.希望得到农村群众的支持 28．答案：D 解析：解答本题时，要抓住题干关键词句“1871年4月”“巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”，根据教材知识可知，“1871年4月”即巴黎公社失败前夕；“巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”一句的主旨在于表示巴黎公社愿意帮助农民获得土地以满足农民的基本要求。就选项而言，A、C两项说法不符合题意；B项说法不符合史实，因为在巴黎公社运动中，工农联盟没有建立起来，缺少广大农民的支持。 29、洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德。”太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为： A.拜上帝教不足以支撑其政权