4.2全球气候变化对人类活动的影响教案5（湘教版必修1）.doc

4.2 全球气候变化对人类活动的影响 第一课时 一、学习目标 1．通过视频图像及文字资料，①了解全球气候是在不断变化的；②说出根据不同时间尺度划分的三个气候阶段及相应特点。 2．运用图表和资料，分析并阐述古代气候变化对人类活动的影响。 二、教学重点和难点 重点：古代气候变化对古代人类活动的影响。 难点：运用相关图片和资料，简要分析气候变迁对古代文明和经济的兴衰的影响。 三、教学方式： 以启发式教学为主 四、教学流程： 课标要求 讲授内容及提出问题 学生活动 设计意图 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响 展示一段视频录像（全球气候变化），提问：从这段录像中能得出什么结论？ 观看录像 获取有效信息 得出结论 明确什么是全球气候变化？气候变化主要表现是什么？ 过渡：录像中反映的是近代全球的气候变化，那么古代气候有没有变化呢？ 请学生阅读教材“全球气候变化”部分 思考：气候变化按时间尺度不同，可以划分为几个阶段？ 阅读教材 获取有效信息并尝试用自己习惯的方式总结归纳 通过文字资料，说出按时间尺度不同划分的三个气候阶段及相应特点，并列表概括总结（附件一表） 课件演示 1. 什么叫雪线？其分布高度受哪些因素影响？ 2．雪线与气温有什么关系 ？ 观察课件思考问题； 通过分析示意图明确雪线的概念，理解雪线与气温的关系 了解雪线的概念： 理解雪线分布高度主