学习生命课堂之体会.docVIP

学习生命课堂 通过对生命课堂的教学理念的学习和学校示范课的亲身体会，使我对教学有了新的认识和理解。 课堂是学生的,我们应该还给学生，每一个学生都是一个鲜活的生命个体，我们不应给磨灭孩子的个性，剥夺孩子探求新知的欲望。通过学习尚老师的数学课，让我看到七年级那群活剥可爱的小天使，他们上课注意力集中，思维活跃，发言积极，尚老师对学生的引导到位，课堂的学习难度和深度步步深入，她对学生的评价和鼓励是那么的贴切自然。在郭老师的物理课上，我有一种豁然开亮的感觉，以前总不知道复习课怎么上，郭老师一节课两道题干，学生围绕题干自己辩题自己算，再加上老师的是适时点拨，把重难点知识分解，攻克物理中计算电功率这个纸老虎 ，一节课下来学生对知识有了更深的认识，同时学生的思维一下子就被打开了，一题多解，让乏味的课堂边上的活跃。 生命课堂是一个高效课堂，要想学生的成绩有所提高，要学生得到更好的发展，我们要认真贯彻。问题通过学生浏览课本提出来，，解决问题通过学生认真看书找出来，不能解决的问题通过独学、互学 、对学 ， 通过知识问题化，认识统一化，理解深度化，学生成为课堂的主题，沉闷的课堂终于有了生机。 想想自己的课堂，真的觉得惭愧，原来自己一直都只是一个教书匠，只是把知识传授给了学生，没有让学生体会到学习知识的乐趣，更没有培养学生自学和独立创新的能力。 在学习中收获，在反思中成长，在今后的教学中，我要加快学习生命的步伐，积极听课，主动向郭老师请教学习，尽快领会生命课堂的真滴，让自己的课堂也活跃起来，在教学中认真研读教材备课， 努力在课堂上做到四动 、八让,更加高效！