浙江省杭州二中2014届高三第五次(3月)月考生物试题 word版含答案.docVIP

2013学年杭州二中 理 生物部分 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分。 可能用到的相对原子质量：Cr，52；Cl，35.5；Na，23；O，16；K，39；I，127；Hg，200.6；Fe，56；Al，27 第I卷 （选择题 一、选择题（本题共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为－70 mV，如果微伏表上发生一次持续约1 ms的电位差的变化：由－70 mV上升到0，再继续上升至＋40 mV，然后再下降恢复到－70 mV，则刺激部位和微电极放置位置正确的是 2. 科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同条件下进行实验（如下表所示），用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是（ ） 试管 叶绿体结构 光照 C18O2 ATP、NADPH 三碳酸 甲 类囊体 + + — — 乙 基质 — + + — 丙 基质 + — — + 丁 基质和类囊体 + + — — (注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”) A. 甲试管可得到18O2 B．乙试管可得到三碳糖 C. 丙试管可得到葡萄糖和淀粉 D. 丁试管可得到蔗糖 3．玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是 A. a～b过程中细胞一般不会发生基因变化 ～d过程中细胞内发生了染色体数加倍 点后细胞内各染色体组的基因组成相同 ～g过程中同源染色体分离，染色体数减半 4 A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应 B．向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象 C．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象 D．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应 5．如图所示，A、BC、D、E、F ① 该图表示一个生物群落 ② 图中C种群获得的能量占A种群能量的10% E和F存在着地理隔离和生殖隔离 若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度有可能逐渐增大 A．有一种说法错误 B．有二种说法错误 C．有三种说法错误 D．都错误 6下列说法正确的是A．胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体 B．动物细胞培养过程中要C．基因D．30． 制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答： ⑴ 干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态。在病毒刺激下，干扰素基因 经转录、翻译形成干扰素前体，进一步加工成具有一定 的蛋白质，这是它们具有生物活性的前提，最后通过 方式分泌到细胞外。 ⑵ 某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应 ，激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA ，有些则可与核糖体结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。 ⑶ 某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞 分裂过程抑制肿瘤。还 有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给 细胞的能力，从而在免疫调节中发挥作用。 ⑷ 获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取，但产量很低。科学家采用转基因技术将重组DNA导入牛的受精卵中，经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟，即可获得能产生干扰素的转基因牛，大大提高了干扰素的产量。请回答以下问题： ① 利用 酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子（即RNA聚合酶结合的部位）等调控组件连接在一起。 ② 基因工程操作过程的实现至少需要三种必要的工具：限制性核酸内切酶、 、_____________。 ③ 其中，与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是_______________。 A．逆转录酶 B．RNA聚合酶 C．DNA连接酶 D．解旋酶 31． ㈠（10分）影响酶活性的因素除了温度、pH以外，还有些化学物质能使酶活性增加，称为酶的激活剂，而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失，称为酶的抑制剂。如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。 实验试剂：唾液淀粉酶溶液（对唾液进行稀释后得到），3%淀粉溶液，碘液，0.3%NaCl，1%CuSO4，1%Na2SO4，蒸馏水。 实验器材：略。 实验步骤： 取4支干净的试管，按照下表的设置，加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为37