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2014年湖南事业单位考试行政职业能力测试试题(十二) 1.挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。 下列不属于挫折教育的是(　　)。 A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策 2.国家：人口 A.图书馆：书籍 B.电脑：鼠标 C.汽车：天线 D.农具：镰刀 3.纸：订书机：订书针 A.数据：电脑：网络 B.印花税：税务局：税务官 C.野兽：猎枪：子弹 D.麦子：收割机：轮胎 4.饮水：睡觉：休憩 A.欢乐：悲伤：哭泣 B.鼠标：显示器：液晶屏 C.植物：蘑菇：平菇 D.菊花：荷花：芙蓉 5.在当前的涨价风潮中，有的商品确系成本增加而导致的终端消费价格上涨，但是也有不少商品却属于无须涨价之列，只不过看到其他产品涨价，便想搭上涨价的顺风车，为自己_____私利。这种跟风涨价的势头，政府必须采取有力措施坚决______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( ) A.牟取 遏制 B.谋取 遏制 C.牟取 遏止 D.谋取 遏止 1.C【解析】C项中没有“使其遭受挫折”的行为，并且C项也是一种错误的教育方法，不属于挫折教育。 2.A【解析】国家和人口之间是充分条件关系(必然分解关系)，B、C均是非充分条件关系(或然分解关系)，D项是包含关系。 3.C【解析】纸是订书机的作用对象之一，订书机和订书针是映射关系。C符合这一规律，故选C。 4.D【解析】饮水和睡觉之间在人的行为这一属概念下是反对关系，而睡觉和休憩则是同一概念。符合这一规律的只有D。 5.【解析】C。“谋取”是中性词，指设法取得;“牟取”是贬义词，指以不正当的或者非法的手段获取钱财和私利。“遏制”强调约束;“遏止”强调使停止。根据文段，第一个横线处应填贬义词“牟取”，第二个横线处表达的是使停止这种势头，因此C项为正确选项。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。 　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。 　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。 　　小故事5、摔碎的牛奶瓶 　　十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。 　　一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗?布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下