美国大学课程国际化之路.PDF

研究生教育发展动态 第 9 期 ▌国外动态▐ 美国大学课程国际化之路 课程国际化是高等教育国际化最主要的内容之一。美国高等教育国际化进程历 经多年改革，通过吸取国外的先进理念和融合本国的国情与民族文化，形成了颇具 开放性和国际性的大学课程特色，不断引领世界大学课程国际化的发展潮流。 一、强化外语学习与课程的整合 当前，在许多学科和职业领域精通一门外语已经被视为一项非常有利的专长， 一些外语专业部门也得到了其他专业部门的积极邀请。美国外语学习与课程整合的 案例以美国圣奥拉夫学院为例，该校特别关注外语学习对毕业生职业生涯的影响作 用尤其是科学和数学专业的毕业生。为此，学院鼓励教师制订了应用外语构成认证 框架。布朗大学的语言学习中心在1987年就开始致力于推动教师运用外语进行教学 和研究以促进合作和交流，并通过开发教学技术、课程、项目学习资源和创建新的 课程体系来强化外语学习。 二、设置海外学位课程和国际联合课程 1.通过分校开设海外学位课程 美国高校之所以能够培养出具有全球竞争力的大学生，与学校所开设的课程纳 入差异性的文化、历史和语言内容有着很大的关系。同时，美国高校还利用各种基 金所提供的资助或者为部分学生创造海外求学机会，或者与其他机构交换学生和教 师，或者邀请外校教师进行讲座，还有很多美国高校开始尝试开设国际联合课程和 海外学位课程。 2.合作开设联合学位课程 对于美国许多高等院校来说，开设双学位或者联合学位课程也是非常有效的方 式。根据双学位课程的安排，学生可在合作的高校上课，获得学位、文凭或证书。 3.国际课程开设 国际学生招收数量与高等教育国际化呈现出非常紧密的关系，且对国际课程有 着非常直接的影响作用。双学位课程是国际合作课程最常见的类型，特别是在那些 招收国际学生较多的学校。调查说明，联合课程或双学位课程的开设将会持续增长， 开设的对象国范围也将逐渐扩大，美国高校与国外高校的合作将会出现越来越多的 课程合作项目。 1 研究生教育发展动态 第 9 期 三、网上开放课程的广泛开设 网上开放课程与传统课程相比，最大的优势就是不受时间和空间的限制。网上 开放课程一经推出就迅速在美国高校传播开来，并逐渐向世界各国的学习者开放。 近几年以来，美国其他一些大学也纷纷加入开放课程潮流，从全世界的热烈反 响来看，这场开放课程运动引领了一场影响全球教养的潮流，目前已发展成一个国 际联合项目，有12所美国教育机构，以及非洲、亚洲、欧洲和南美洲的50多所教育 机构参与。 美国国际开放课程发展情况调查，新颖的开放课程内容，师生之间的多元交互 方式，以及便捷的课程参与方式吸引着越来越多的大学生参加到网上课程的学习中 来，尤其对于许多在职人士寻求通过再教育改变自己的就业前景，而网上开放课程 在不耽误现有工作的情况下为这些在职人士提供了终身教育的便捷方式。 《高教发展与评估》杂志，2012 年第 3 期 布朗大学：将实行“开放式研究生课程” 安德鲁·W·梅隆基金会（Andrew W. Mellon Foundation）向布朗大学研究生 院捐赠了200万美元，以支持布朗实施一项为期6年的试点项目。该项目名为“开放 式研究生课程：研究生教育——独特的布朗”（Open Graduate Programs: Graduate Education Uniquely Brown），允许博士生在其获得博士学位后申请其他专业的硕 士学位：人文社会科学的博士将有机会在布朗大学申请包括物理、生命科学和工程 学在内的其他学科的硕士学位；