教育实习成果.PDFVIP

「只要肯付出 ，學生一定看得到」的建議 ，努力與這些學生互動 ，以建立信任與認同。另外對於特 殊生的輔導 ，我也嘗試與他們互動 ，但由於我個人心理仍存在障礙也缺乏與這類學生的互動知識 ， 多僅止於簡單的問候互動 。 教育實習成果 在我所處的實習學校的行政實習是很累人的 ，但是各個活動卻是令我難以忘懷 ，我在其中學習 到許多行政事務的處理訣竅 ，如怎麼做 、如何做 、誰做 、何時做 、做到怎樣的程度等 ，當然也學習 如何與行政人員溝通協調 ，另外很重要的是 ，每每都能獲得行政人員的高度讚賞與獎勵 。在教學實 習方面 ，由於輔導老師與學生積極且主動的回饋 ，經過不斷琢磨 ，我的教學模式在教學觀摩時獲得 很大的迴響 ，學生普遍喜歡且接受我修正並琢磨後的教學模式 ，老師們對我教學的評價也不差 ，讓 我在教學上的信心頓時增加不少 。班上同學對我的信任度越來越高了 ，一位在開學之初跟我沒什麼 話聊的同學 ，在學期末我的歡送會時 ，竟送給我一張寫著滿滿祝福的話的B4卡片(雙面)給我 ，我很 開心 ，因為我知道 ，我在這個班的經營是成功的 。然而 ，我很遺憾未能與班上或校內特殊生能夠進 一步的互動 ，這是我努力未及的地方 ，但我仍喜於我跨出了第一步 ，也期望我未來能多加努力 。 教育實習省思 在實習的過程中，我得到很多 ，但仍有許多地方努力未及 ，我期望未來能讓自己的專長充分發 揮 ，並相信自己的執著 、努力與先前已儲備的能力 ，必定能不斷成長 、突破 ，也期待在未來的教學 生涯 ，能夠在地理教學甚至教育上有所成就 ，小小的期盼對台灣的社會有所貢獻 。 Q ：100年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試日期？ A ：100年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試訂於100年3月13 日(星期日)舉行 ，相關最新考試資訊請見 「教師資格檢定考試網 站」http ://.tw Q ：有關研究生申請教育實習時之修讀年限？ A ：研究生之教育實習資格除依據師資培育法施行細則第四條第二款之規定 ，另按教育部99年9月13 日台中 （二）字第0990 152566號函釋 ： 「碩 、博士班師資生於修讀教育學程期間 ，如經貴校以其未依貴校學則於碩 、博士班修業期限內 ，修足應修科目與學分或未通過學位考 試 ，未符合研究生修業期限之相關規定 ，予以退學 ，則其已不具在校生身分 ，自與師資培育法施行細則第4條規定不合」（本段節錄前開 教育部函文內容 ，原函請另見本中心網頁）。 ◆綜上 ，研究生申請教育實習時若已屆滿修業最高年限 ，並未能符合本校學則所訂定研究生修業期限之相關規定 ，且於下一學年度 （或下一 學期）將構成退學條件者 ，則無法申請教育實習課程 。 Q ：未完成學位論文之碩 （博）士班在校生 ，參加半年制教育實習應注意哪些事項？ A ：依據師資培育法施行細則第四條第二款規定 ：「取得學士學位之碩 、博士班在校生 ，於修畢普通課程 、專門課程及教育專業課程且修畢 碩 、博士畢業應修學分者 。」始得參加教育實習 ；次依民國98年6月18 日台中 （二）字第0980 104734號函釋示 ：「『學位論文』是否列為 畢業應修學分數 ，由各校依權責自訂於各校學則等相關教務章則 。」 ◆綜上 ，研究生若已修畢前開規定之相關課程 ，且論文非屬系所規定之畢業應修學分 ，亦未達修業最高年限者 ，則得以參加半年制之教育實 習 。但仍需注意以下事項 ： 1.由於部分實習學校與論文指導教授認為研究生撰寫論文將影響實習或論文的進行 ，而不希望學生帶論文實習 ，因此請取得論文指導教 授 、教育實習指導教授以及實習學校三方面的同意 ，並於申請 「教育實習資格審核」時檢附 「研究生撰寫論文或休學期間參加教育實 習申請表」（表格請至中心網站/流程與表格/學生使用表格下載使用）。 2.必須確定自己雖然是帶論文實習 ，但仍是全心全意投入實習工作 。若您有帶論文的打算 ，則不能存有僥倖的心態 ，以為實習期間可以 有時間進行您的論文寫作 ，由於實習時任務繁雜 ，勢必影響您的論文寫作 ，有些同學因此而面臨實習雖然完成 ，但必須延畢完成論文 的情形 ，請您必須斟酌考量 ，亦需留意您的修業年限問題 。 3.絕對不可在實習期間以論文寫作為理由而影響實習工作 ，如此的行為不僅將影響您個人的成績考核 ，亦將影響以後學弟妹的實習 。 Q