《数学建模》教学进度与教案表-李睿.docVIP

云南大学旅游文化学院 课程教学进度与教案 课程名称 数学建模（一） 课程代码 000373 课程类别 专业选修课 课程性质 专业选修课 总 学 时 54 学 分 2 本学期安排学时数： 54 其中讲授： 36 课堂练习（讨论）： 18 其他： 授课学年、学期 2014-2015学年下学期 授课专业： 经管、会计 班 级 12、13级 授课教师 李 睿 授课班级 课程教材 数学模型、姜启源 谢金星 叶俊 、 高等教育出版社 参考材料 数学建模、梁国业等、冶金工业出版社 、数学建模案例集、杨启帆等、高等教育出版社 数学建模简明教程、戴朝寿等、高等教育出版社 、数学模型、谭永基等、复旦大学出版社 教学进度与教案页 周 次 教学内容 （章节标题） （注明重难点） 教学程序与方法 （教学的步骤及其主要教学方法） 学时数 作业布置 备 注 （对本周教学内容的修改、补充、标注等） 第1周 第一章 建立数学模型 第一节 从现实对象到数学模型 第二节 数学建模的重要意义 第三节 数学建模示例 第四节 数学建模的基本方法和步骤 第五节 数学模型的特点和分类 第六节 数学建模能力的培养 实验一 MATLAB简介 教学引入（通过数学的广泛用途进入新课） 新课教学 原型和模型的含义（了解） 数学模型和数学建模的含义（重点） 数学建模示例（重点掌握） 数学建模的基本方法和步骤（掌握） 数学模型的特点和分类（了解） 6、MATLAB的启动与退出 （三）课堂小结（对数学模型、数学建模的含义、数学建模的过程作总结） 3 P23 1、7、9 建模示例三—如何预报人口的增长是经典的人口增长模型，并且在以后的模型中用的到，所以重点讲解。 第2周 第二章 初等模型 第一节 公平的席位分配 第二节 录像机计数器的用途 实验二 MATLAB的基本操作 教学引入（通过惯例分配法引入新课） 新课教学 1、建立数量指标 2、Q值法 3、录像机计数器的建模方法 4、系数的确定 5、MATLAB软件的常用命令 （三）课堂小结（对Q值法、录像机计数器的建模方法进行总结） 3 P55 1、2 无 第3周 第三节 双层玻璃的功效 第四节 汽车刹车距离 实验三 MATLAB绘图 教学引入 （通过复习物理知识引入新课） 新课教学 1、双层玻璃的功效的建模过程 2、模型的应用 3、t秒准则的建模方法 4、用plot命令绘图 5、单窗口多曲线绘图命令 6、subplot、hold on 命令 （三）课堂小结（对建模过程及方法进行总结） 3 作业：用MATLAB求解水塔流量的问题 无 第4周 第三章 简单的优化模型 第一节 存贮模型 实验四：用MATLAB解拟合问题 教学引入（通过复习函数极值问题引入新课） 新课教学 1、不允许缺货的存贮模型 2、允许缺货的存贮模型 3、敏感性分析 4、用MATLAB绘图 5、系数的确定 6、多项式拟合 （三）课堂小结（对存贮模型的建模过程及最小二乘法做总结） 3 P79 1、2 无 第5周 第二节 生猪的出售时机 第三节 森林救火 实验五：LINDO软件的使用方法 （一）教学引入（通过复习函数极值问题引入新课） （二）新课教学 1、建模的过程 2、强健性分析 3、LINDO软件的基本功能 4、LINDO软件的主要菜单命令 5、线性规划的求解方法 （三）课堂小结（对建模过程及LINDO的使用方法做总结） P79 3 第四、五、六、七节的内容不讲授 第6周 第四章 数学规划模型 第一节 奶制品的生产与销售 实验五：LINDO软件的使用方法 （一）教学引入（通过复习优化问题引入新课） （二）新课教学 1、线性规划建立的过程 2、用LINDO求解线性规划 3、结果的灵敏性分析 4、整数线性规划的求解 （三）课堂小结（强调用LI