5年级上册期末考试注意.ppt

一、填空、解决问题 二、判断选择 三、计算 四、先量再算：注意看清题目有没“取整厘米数” 四、组合图形。 第19页第⑥ 第6页第5小题 * 有关图形计算必须注意： 1、单位名称是否一样； 2、什么图形； (三角形和梯形“÷2”) 3、最后思考还需再乘？再除？ (求每份数时谁做“除数”？谁做“被除数”？) 4、“回头”看看问题是否求完； 5、填空别忘“穿衣”，含有字母的式子必须最简， 方程的解不准写单位。 1、多思考再决定对错； 2、多考虑特殊的数字(0、1、2)是否符合； 3、多举例、计算、代入法、排除法验证对错; 4、注意反选题：“不是”、“错误”等词语； 四看清：数字、符号、顺序、小数点： ①先认真观察如没有简便方法的千万别乱简便，按照四则运算顺序做。 ②整数加减小数时，整数点上小数点再加减（即相同数位对齐）； ③小数与整十整百数相乘时，一个0“吃掉”一位小数）； ④被除数是整数或移动后的小数点点出来，商的小数点才不忘对齐点上，商中间不够商1记得商0. 药方：一步一“回头”。 ⑤口诀别用错： 6×2=18 4×7=32 6×9=45 3×3=6 2+4= 8 1、画辅助线把复杂图形变成简单图形， 2、求阴影部分时， 如果是简单的图形，套公式列式计算， 分割法面积要加，添补法面积要减，千万别忘记； 如果较复杂的图形，大面积减去空白面积 或将阴影部分先分割再相加。 3、如果图形的边没有直接给出，请先算边再标在图上， 最后才套公式计算面积。 单位：厘米 20 15 25 12 20-12=8(cm) 8 25-15=10(cm) 10 套公式计算 S三 + S长 25-15=10(cm) 套公式计算 S长 – S梯 20 25 15 12 ∟ 10 6 2.5 0.2 0.15 每行： 6÷0.2=30(个) …… 30×2=60 (个) 2.5÷0.15≈16(行) 几行： 60×16=960 (个) …… …… 书本总复习 *