科技创新小发明讲坐.doc

科技创新小发明、小制作指南 ? ? 小发明的过程： 日常生活、学习、各种活动等都可能成为你找课题的对象。 想一想。根据所选课题，构思创新方案。在构思过程中围绕课题去想目前还存在着哪些不科学、不合理、不称心的地方，它们都有哪些缺点，怎样克服这些缺点，实现新的希望。 比一比。目的是在构思过程中最好能够找到一种可以接见的东西进行比较，如比材料、比形状、比结构、比功能等。通过比较找出|相同和差异，然后再进行吐故纳新。 问一问，当一个创新方案构思成功之后，还要问其科学不科学，先进不先进，实用不实用。 做一做。就是要把科技创新构思方案通过动手做使之变成作品否则在好的构思只不过是一纸空文。在制做过程中要采用科学的，合理的工艺不断完善和改进方案，使制作的作品给人以新、奇、特、精、美的感觉。任何一个小发明成功后，还要再问一问它还会有什么新的用途。进一步拓展它新的功能。 ? 小发明的技巧： 减法。减法是指减少时间、减少次数、降低、减轻、减小长度、 省略、取消部分例如“月票（减少购票的次数），可以节省时间； 简化汉字（减少笔划）可以节省时间；薄纸印书、电脑图书可以缩小空间；明信片带邮票（省略贴邮票的时间） 乘法。例如：演示教具（仪器的放大、易于观察）；投影幻灯（影像放大）；放大镜、望远镜、显微镜（视角放大）；并联插座（可供多个插头同时使用） 除法。例如：雨衣缩小为雨披；保温杯（瓶缩小为杯）； 浓缩食品（饼干、鱼肝油）收录机缩小为袖珍式收录机或缩小为耳机式收录机 变异法。变异法是指变形、变色、变味道、变声音、变气味、变次序。例如：方形西瓜和方管漏斗（变形）；彩色伞、彩色电影、彩色电视、彩色照片（变色）；音乐闹钟（变声音）；带香味牙膏、护肤品、香皂（变气味）改变味道的饼干（变味道）； 综合法。综合法是指把多种不同性质的功能综合起来。 例如：折叠伞、带电筒的笔、 联想法。是判断两类险象现象之间是否具有因果关系 例如 现象 寻找原因 某年澳大利亚甘蔗高产------------- 可能当年有水泥洒落泥土上 非洲居民旱天利用狒狒找水------- 狒狒善于发现水源 人造血代替血浆---------------------- 氟化碳 模仿法。例如：锯子是模仿茅草；电脑是模仿大脑； 飞机模仿鸟 代替法。代替法是指具有某种相同性能的物品之间的代替。 例如瓶盖垫片用泡沫塑料代替橡胶或软木； 药品瓶用泡沫塑料代替棉花； 曹冲称象，用秤石重代替秤象重； 按扣开关用按扣代替电键 讨论法——采用“大脑风暴法” 1、? 提出游戏规则； 2、? 提出讨论的问题； 3、? 每个人轮流提出自己的想法，后面的人不要重复前面的人的想法，并做记录。 4、? 每个循环对所有的想法给予欣赏式的鼓励，不要否定他人。 5、? 开始另一个循环，鼓励每个人继续提出新的想法。 6、? 一直到没有新的想法为止。 ? 获奖小发明介绍： 1? 光针式高灵敏电子电流计 （初二，全国一等奖） 2、? 自行车竖放脚轮（初二，全国二等奖） 3、? 可存放书包的学生椅（小学，全国一等奖） 4、? 摩托车头盔防风当雨镜（小学，全国一等奖） 5、? 浴室排气扇节能自动开关装置（小学，全国三等奖） 提示：要善于联想（联想法） 6、? 爬楼梯车（15岁） 7、? 自动抽水的塞（14岁） 8、? 旋转电铃（13岁） 提示：还有用吗？（挖掘潜力法） 9、? 单刃刀片改双刃刀片（12岁） 10、????????????? 两用垫板（12岁） 11、????????????? 废品做小刀（16岁） 12、????????????? 万用定时器（14岁） 13、????????????? 多用尺（13岁） 14、????????????? 手电筒显微镜（13岁） 搬过来用（移植法） 15、????????????? 充气地球仪（12岁） 16、????????????? 保险螺丝钉（16岁） 17、????????????? 数学用表速查表（13岁） 18、????????????? 分币机（14岁） 19、????????????? 折叠玩具箱（13岁） 抓住不放（偶然发现法） 20、????????????? 伞形星座图（15岁） 21、????????????? 铅笔不滚（14岁） 22、????????????? 电烙铁剥电线皮 倒过来想（逆向思考法） 23、????????????? 内外双用门扣（11岁） 24、????????????? 怎样防止干锅（14岁） 找准目标（希望点列举法） 25、????????????? 窗户上的晾衣架（15岁） 26、????????????? 插座转化（14岁） 27、????????????? 玻璃黑板上挂图的好办法（13岁） 28、???