高中考试生物试卷剖析.pptVIP

高考生物试题归类分析;小组成员;研究内容;一、生物高考的重点;必修二：基因分离与自由组合定律及伴性遗传（每年高考必出大题，通常是杂交实验形式） 　　减数分裂（大题及选择题，一般与遗传定律及有丝分裂关联） 　　基因的表达（包括转录和翻译，一般以选择题形式考查）;;;二、生物高考的命题特点;;;4、综合运用能力： 理论联系实际，用所学的知识解决自然界和社会生活中一些简单的问题，实际上就是生物知识与实际生活的关系。;三、题型分析（主要是选择题）;第一种类型是由原因正向推理出结果，简称为正向推理。 　　题目：（2011·全国新课标卷·4）撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是 　　A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 　　B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输 　　C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输 　　D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输;; 由此可以看出，在正向推理的过程中，要注意原因的充要性、结果的必然性和依据的科学性。可以作为正向推理的依据的主要有基本的科学素养、生物学的基本概念和原理等。;;; 因此，在进行逆向推理的过程中，要注意结合四个选项把握思维的全面性，避免思维的漏洞，同时还要注意在充分获取试题的信息的前提下甄别筛选，避免思维的盲目性。;四、高中生物学习技巧之巧学妙记;一、比较归类记忆法 学生到进入高三的时候就把高中内容基本学完，但是所有内容在学生头脑中很零碎散乱，我总结出比较归类法在高三复习过程中尤为重要，比如4 种能源是：直接能源－ATP，主要能源－糖类，储备能源－脂肪，最终能源－光能。常见常考疾病类型归纳：遗传病：白化，色盲，血友病等；传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等；内环境稳态失调疾病：组织水肿，肌肉抽搐等；免疫调节异常引起的疾病：系统性 红斑狼疮，过敏反应等；激素分泌失调引起的疾病：甲亢，呆小症，侏儒症等。此外常用的还有列表比较，比如高中课程有很多颜色变化物质检测或者鉴定实验： 待测物质试剂颜色反应 还原性糖斐林试剂砖红色沉淀 脂肪苏丹III 橘黄色 蛋白质双缩脲试剂紫色 染色体龙胆紫紫色 线粒体线粒体蓝绿色;二、口诀记忆法 把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。口诀大都押韵，朗朗上口，容易记忆。“购物直接人民币，耗能直接ATP”。有丝分裂各个时期特点记成“间期D 复蛋合做准备，前期两消两现一散乱，中期形数数清形晰齐排中，后期丝缩点裂单体分离移两极，两消两现新壁建”。减数分裂与有丝分裂比较时“有丝同源不配对，减II 无缘难成对。联会形成四分体，同源分离是减I。”消化液中酶的种类“唾有淀胃有蛋，胰无肽肠无蛋，胆汁无酶来自肝”。观察植物细胞有丝分裂的实验流程总结为“研（盐酸）究（酒精）解离水漂洗，染色可用龙胆紫；装片轻压巧用力，低高镜下仔细找”。;;;;好的??法是成功的一半，要提高记忆力，适合自己的记忆方法也是比较重要的。每个人的具体情况不同，他所适应的记忆方法也不尽相同，要提高自己的记忆力，必须要有适合于自己的记忆方法，全面提高自己的记忆能力，有效的减轻知识的记忆压力，提高学习水平。 ;