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鲁人版七年级上复习 第一单元 走进新的学习生活 第一课 新生活 新面貌 一、步入初中，站在新的起点，面对新生活，有哪些新的感受？ 1、期待和憧憬。2、激动和兴奋。3、在新班集体中会感受到“家”的温暖、幸福和快乐。4、也会有困惑和担忧。 二、初中与小学相比，有哪些不同？ 1、学习科目明显增多。2、学习内容更丰富、新鲜，还开设了不少的特色课程。 三、怎样融入新的班集体？ 1、积极与同学交往，团结互助，友善待人。 2、主动与老师沟通交流，尊师亲师，让师爱助我们成长。 3、自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体。 四、怎样做到主动学习？ 1、增强学习的自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”。 2、课上积极参与教学活动，主动思考，与老师、同学一起探讨问题、解决问题。 3、课下积极参加探究实践，发展个性特长。 4、不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程。 五、中学生活 给我们提出了哪些新的要求？ 1、加强自我管理，做到学习上自觉，生活 上自理，行为上严格要求自己。 2、处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。 六、为什么要热爱学习？ 1、知识让人生更亮丽。学习丰富知识，增长才干。 2、学习可以明辨是非，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。 3、学习成就个人，能获得知识和技能，能为国家的经济发展和社会 进步作出贡献。 4、法律规定每个公民都有责任接受一定程度的教育，所以受教育是我们的权利和义务。 5、学习是一个探究和发展的过程。学习可以了解世界奥秘，发现自己的潜能，享受学习的快乐。 6、一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。所以我们要热爱学习。 七、怎样学会学习？ 1、转变学习方式。要将被动接受、死记硬背、机械训练等 学习方式转变为自主、合作、探究式的学习方式。 2、选择适当的学习方法。①合理安排学习时间②独立思考③借助网络学习④从生活实践中学习。 3、勤奋学习，努力探索，不断积累。 4、养成良好的学习习惯。①养成阅读的习惯②养成观察生活 的习惯。 第二课 新自我 新期待 人为什么要有自知之明？ 人各有所长，也各有缺点。有自知之明，可以扬长避短，促使我们成长。 自知者有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向。 有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。 怎样正确认识自己？ 要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 既要看到自己的外在形象，也要发现自己的内在品质，避免在自我认识上的片面性。 要用发展的眼光看待自己。 自我认识和评价的途径有哪些？ 可以通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己。 可以在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我。 可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。 如何对待别人的态度和评价？ 要冷静、客观地分析，既不能盲从，也不能忽视。 要做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。 如何面对新期待？ 我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会 对各种人才的需求，确实好适合自己的发展目标。 我们未来的新规划是什么？ 学习科学知识。2、提高实践能力。3、培养创新社会责任感。4、增强法治观念，养成良好品德，促使自己健康成长。 第二单元 青春的脚步 青春的气息 第三课 人们说我长大了 一、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？ 1、身体外形急剧变化。2、体内机能迅速健全。3、性机能发育成熟。 二、长大的感觉是什么？ 1、有了强烈的成人意识，希望别人把自己当“大人”看待。 2、开始喜欢怀疑和争论，不随便轻信和盲从。 3、“心事”越来越多，希望有自己独立的生活和思想空间。 4、对异性同学产生好感，愿意与其交往，会产生好奇和冲动。 三、青春期矛盾有哪些？ 1、渴望独立与现实依赖的矛盾。2、心理闭锁与求得理解的矛盾。 四、如何认识这些矛盾？ 1、青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，是我们成长发展的重要动力。 2、如果处理不好，就会影响我们的心健康，成为我们发展的阻力。 三、我们应该怎样对待青春期所出现的生理变化？ 1、正确认识并坦然接受。 2、认真学习青春期生理卫生常识，主动接受青春期教育。 3、掌握青春期常见的生理问题的处理方法。 4、避免盲目摸索，减少心理上的混乱和恐慌，促进生理与心理协调发展。 5、适应成长的节奏，不要太在意成长的快慢。学会悦纳自我，尊重他人，彼此尊重欣赏。 6、学会以积极的心态接纳自己，欣赏自己，自信地学习和生活。 7、注意自己的仪表，体现自己的外在美，提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，使自己更有魅力。 第四课 青春多美好 一、烦恼产生的缘由是什么？ 1、自身原因。2、外在原因。3、生理因素。4、外在因素。 二