2014诗歌鉴赏全内容要点.ppt

“语言炼字类”题目解题小结 析炼字：①该字在句中的含义＋②该字在原句中描述的景象＋③该字烘托了怎样的意境（或表达了怎样的感情）。 品味关键词句：①词句含义（色彩、情味）＋②手法＋③作用（写出了什么＋表现出了什么）＋④点评妙处（该词句对突出主旨所起的作用＋该词句在诗中结构上所起的作用）。 分析语言特色：①用一两个词准确点明语言特色＋②用诗中有关语句具体分析这种特色＋③指出表现了作者怎样的感情。 注意：应重点关注修辞，据此分析语言特色。【有时要关涉音韵（平仄、押韵、节奏）】 综合练习题 11、读诗答题 南溪早春 杨万里 还家五度见春容， 长被春容恼病翁。 高柳下来垂处绿， 小桃上去末梢红。 卷帘亭馆酣酣日， 放杖溪山款款风。 更入新年足新雨， 去年未当好时丰。 （1）杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼，请选 出最能表现这一特点的一联诗句试作赏析。 （2）请联系全诗内容，分析第二句中“恼”的含义 及作用。 参考答案 （1）第二联观察细致，描写细腻，语言新颖 活泼。 早春柳枝绿时，总是首先从下垂的枝条末梢部分开始，故说“垂处绿”；而桃红初绽时，也总是从上伸的枝条末端开始，故说“末梢红”，描写细致入微， “下来”“上去”将“高柳”、“小桃”人性化，分别写了柳条桃枝 的动态美，语言形象活泼。表现了诗人对早春到来的欣喜欢愉之情。 （2）“恼”有“恼火”“羞恼”之意。还家五年已五次见过春天了， 春容的鲜妍美好与病翁的衰老形成对照，所以“恼”。表达了对早 春景色的爱慕之情和叹老不服老的情绪。 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分） （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） （3）对三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分） 【答案】(1)橘柚香。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 (2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。 (3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 参考答案 1、善于摄取自然景物的特征，把晓行所见静 与动的景致写得变幻神奇。 2、把彩云误当山峰，写得新颖活泼，有情趣。 3、语言质朴自然，明白如话，却把景物描摹 得生动逼真。 4、表现了诗人向往山林、怡然自得的心境。 13 、 读诗做题 晓行望云山 （杨万里） 霁天欲晓未明间， 满目奇峰总可观。 却有一峰突然长， 方知不动是真山。 杨万里诗的最大特点是：诗人用自己的感官去 观察世界，用活泼的语言把亲身的感受生动巧妙 地表现出来。请分析一下这首诗的妙处。 高考专题辅导 古代诗歌鉴赏之五 衡阳县第一中学 聂仲生 诗歌思想内容的鉴赏 一、思想内容常识 （2）古人评论此诗“语不必深，写情已足”。请简析全诗是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。（请分条表述） 答案：一是酒店姑娘的劝酒，让诗人感受到了他人的热情； 二是一群青年朋友前来相送，让诗人感觉到了真挚的友情； 三是把酒言欢“各尽觞”的场景，让诗人产生了“欲行不行”的留情； 四是“东流水”与“别意”的比较，让诗人倍感朋友之间“水长情更长”的无限深情。 加之诗的首句“风吹柳花满店香”烘托出的氛围，使全诗的惜别之情显得非常饱满酣畅。 3、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 山中留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 （１）请说说本诗第一句中 “弄”字的表达效果。（3分） ?（１）“弄”字用拟人的手法，表现了“山光物态”在春日中所呈现出的勃勃生机，赋予万物以活跃而又和谐的情态和意趣。 （２）本诗运用虚实相生的表现手法，描摹出春山的美景，请结合全诗，作简要赏析。（3分） （２）诗歌先以“山光物态弄春晖”的实写，从整体入手，渲染出春山满目生机、引人入胜的意境，再以“入云深处亦