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小学语文第十册12.母亲的鼓励（课件）
* 12.母亲的鼓励 课文写了母亲参加了（ ），并对儿子说了（ ）的话。正是母亲的鼓励，让儿子有了 ( )，让儿子最终获得了（ ）。 自由读课文，想想课文主要讲了什么。 学习年段 幼儿园 小 学 初 中 老师的话 母亲的鼓励 ﹏ ﹏ ﹏ 特别好动 （1）读一读，划出描写母亲神态、动作的词句。 回家的路上，儿子问母亲，母亲 （神态、动作） （2）想一想，听了老师的话，母亲会怎么想。 心想： 。 。 ， “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上做不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。” （3）分析一下母亲的鼓励有几层意思。 母亲的鼓励 老师的话 学习年段 填表： 幼儿园 小 学 初 中 特别好动 老师表扬了他，能坐三分 钟了，有进步 孩子心想： 。 那天晚上，她儿子 地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。 破天荒 （4）找出关键词，理解孩子的表现。 学习方法： （1）读一读，划出描写母亲神态、动作的词句。 （2）想一想，听了老师的话，母亲会怎么想。 （3）分析一下母亲的鼓励有几层意思，完成表格。 （4）找出关键词，理解孩子的表现。 小学家长会 初中家长会 你的父母是怎样教育你的，你能体会他们的用心良苦吗？请你也来写一写。 说写双通道： 那是我…… （1）走出教室，母亲 ，她想： 。 （神态、动作） （2）母亲的鼓励有几层意思？ “老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” （3）找出关键词，理解孩子的表现。 她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。 小学家长会 *
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