29。1投影(定稿) 7.doc

第 29 章（课）第 1 节 投影 第 1课时 总第 7 个教案 学习目标： 1、经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影、中心投影和正投影的概念； 2、了解平行投影和中心投影的区别。能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 3、使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 教学重点：理解平行投影和中心投影的特征；正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 教学难点；在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影。 预习作业： 导学案：126-127 教学设计过程： 一：预习交流 1、教师课前检查了解学生完成预习作业情况。 二：展示探究 1、出示投影，引入新课： 出示投影让学生感受在日常生活中的一些投影现象。 2、以小组为单位解决预习中的困难，教师解决有争议的问题；得出 （1） 位似变换 （2）平行投影与中心投影的区别与联系 区别 联系 光线 物体与投影面平行时的投影 平行投影 中心投影 （3）正投影： 3、应用新知 （1）地面上直立一根标杆AB如图，杆长为2cm。 ①当阳光垂直照射地面时，标杆在地面上的投影是什么图形？ ②当阳光与地面的倾斜角为60°时，标杆在地面上的投影是什么图形？并画出投影示意图； （2）一个正方形纸板ABCD和投影面平行（如图），投射线和投影面垂直，点C在投影面的对应点为C’， 请画出正方形纸板的投影示意图。 （3）两幅图表示两根标杆在同一时刻的投影.请在图中画出形成投影的光线.它们是平行投影还是 中心投影？并说明理由。 2、如图，把一根直的细铁丝(记为安线段AB)放在三个不同位置: (1)铁丝平行于投影面;2)铁丝倾斜于投影面， 3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有公共点). 三种情形下铁丝的正投影各是什么形状? 通过观察，我们可以发现; (1)当线段AB平行于投影面P时，它的正投影是线段A1B1，线段与它的投影的大小关系为AB A1B1?? (2)当线段AB倾斜于投影面P时，它的正投影是线段A2B2，线段与它的投影的大小关系为AB ?A2B2 (3)当线段AB垂直于投影面P时，它的正投影是 3、画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影. (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P图(1); (2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面F，上底面ADEF垂直于投影面P，并且上底面的对角线AE垂直于投影面P图 (2). 如图，把一块正方形硬纸板P(例如正方形ABCD)放在三个不同位置: (1)纸板平行于投影面;(2)纸板倾斜于投影面;(3)纸板垂直于投影面结论:(1)当纸板P平行于投影面Q时. P的正投影与P的形状、大小 (2)当纸板P倾斜于投影面Q时. P的正投影与P的形状、大小; (3)当纸板P垂直于投影面Q时. P的正投影成为. 当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小. 三、课堂小结: 四、检测反馈：导学案P：127-128 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================ 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================