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2017学年五年级上学期班工作总结 2017学年五年级上学期班工作总结提要：学校是一个整体，每一次活动、每一次成功都需彼此共同配合，所以同样要关注专科课的纪律，遇到违纪情况要及时处理。在一些学生要参加活动、比赛时 2017学年五年级上学期班工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 一、常抓纪律，树立良好的班风 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 二、培养班干能力，树立班干威信 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以点带面”。 三、重视道德教育，建立良好师生关系 面对常犯错误的学生，我尽量找他们进行个别谈话，听他们说出自己犯错误的原因，说出补救的方法，知道下一步该怎么做。或在班里评价这种做法好不好，应怎样做。对待学生，老师应有足够的耐心和宽容度，不能强求达到一次教育就永远都不犯错误的效果，就像吴正宪老师所说的“要学会等待”。将心比心去对待孩子，会得到更多的爱戴与尊重。 每个学生的家庭背景不同，道德观决定一个学生的性格，从而决定一个学生的命运。了解每一个学生的心理都要付出很大的努力，在今后的教育工作中，德育仍是中心。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。 四、配合专科老师上好每一节课 学校是一个整体，每一次活动、每一次成功都需彼此共同配合，所以同样要关注专科课的纪律，遇到违纪情况要及时处理。在一些学生要参加活动、比赛时，都需要对班内工作进行及时调整，有时还要负责做好学生家长的思想工作。在这时候，学生既是班中一份子，有时学校的一份子。 五、配合少先队，开展中队专题教育 作为班的中队辅导员，根据学校少先队布置的每月专题出好每月墙报，并定期开展一次中队会 班主任工作很烦琐，但抱着欣赏的眼光看待学生，真心与他们做朋友，这一过程又充满乐趣。希望积累了一年的经验后，在新一学年里，有更强的工作能力。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education,