E中学2017年校本教研工作总结汇报.doc

E中学2017年校本教研工作总结汇报 E中学2017年校本教研工作总结汇报提要：组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每两周至少集体备课一次（周二下午两课时）。集体备课做到常抓不懈。 于 E中学2017年校本教研工作总结汇报 实施新课程改革以来，我校教师转变观念，努力做到“教中有研，研中有教”，有效地推动了教研课改迈上新台阶，促进了教学质量的全面提高。现将我校本学年校本教研工作总结汇报如下： 一、建立了各项校本教研制度 （一）、备课组教研制度 1、组织高一高二教师学习新课程标准，学科教材和教法。 2、组织制定学科教学进度计划和教研计划,确定教研重点并组织实施。 3、组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每两周至少集体备课一次（周二下午两课时）。集体备课做到常抓不懈。集体备课活动的内容为：（1）制订教学计划，统一教学进度，统一作业布置，统一考试检测；（2）、分析教学现象，探讨教学问题等；（3）中心发言人就单元或章节教学进行专题发言，成员评课、议课，学习、交流；（4）分析教学现象，探讨教学问题；（5）就单元或章节教学进行教学目标设计，每单元至少统一一课教案。 （二）、教师个人教研制度 1、每位教师认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言。 2、认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于18节。（管理干部20节以上） 3、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。 （三）、校本教研教师实践反思制度 1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每学期至少要有一次教学反思，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。 2、在全校范围内开展教学反思活动。教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如教案后写“课后反思”、期中期末考试后写“期中反思”、“期末反思”。 3、向全体教师印发新课程教学方法创新研讨提纲，各备课组推出代表进行交流。 二、积极开展校级培训工作 1新教师培训制度，开展师徒结对活动，对新上岗的教师实行见习培训，新教师要拜师学艺，加快新教师的成长，真正达到“一年适应，三年成熟，五年成为骨干”的总体目标，为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进。 2开学前教师集中培训制度 近两年来，学校两届新高一高二教师100多人参加了省新课程骨干教师培训，这些教师返校后在校内又对本备课组教师进行了培训，向教师们介绍新课程理念和实施方案。 三、组织相关老师参加上级培训，参加各种新课程会议，观摩新课程教学创新大赛等，这些教师返校后必须及在本备课组进行传达交流。 四、开展教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、大赛等活动，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。 五、制定校本课程开发方案，鼓励教师挖掘校内优质资源，开发校本课程。目前已编印了《E中学校史》《模拟法庭》，《航空模型设计与制造》《毽球》《高一语文集体备课》等正在最后定稿中。 于 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education,