【聚焦中考】2017中考物理(河南地区)总复习专题聚焦专题五实验探究题选编.ppt

实验探究题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能 反映学生学习过程中的观察能力，动手动脑能力，还能反映学生对所学 的物理概念和物理规律的理解情况，在考查方式上，将实验知识、实验 技能、实验过程、探究能力以及创新能力相结合，一般可分为测量型实 验、探究型实验、设计型实验和开放型实验。 基础型实验 基础小实验包括仪器使用和读数、实验原理、实验结论等，为中考必考题。做好物理实验题首先要掌握各种仪器的使用方法和读数，其中包括温度计、量筒、天平、刻度尺、秒表、弹簧测力计、电流表、电压表、电阻箱、电能表等。这类题对能力要求不高，但要求能熟练地使用仪器，所以在平时的实验中，要勤动手，加强练习，也称为直接测量实验。 【例1】(2016·陕西)按要求填空。 (1)如图甲，电压表的示数为_____V。 (2)如图乙，操作存在问题的是：①__ ____________；②______________。 (3)如图丙，更换电阻R，闭合开关，移 动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持 不变，则实验探究的是电流与________的关系。 (4)如图丁，给固体加热时，采用“水浴法”达到的主要效果是让固 体________。 【点拨】以上属于实验仪器的使用和操作。电压表读数时，注意所选量程和分度值；用天平称量时注意操作方法，给固体加热时要选用“水浴法”；探究电流与电压、电阻的关系时，注意控制变量法的应用。 【答案】(1)13.5　(2)①砝码和物体放反了　②不能用手拿 砝码　(3)电阻　(4)均匀受热 测量型实验 这里所说的测量型实验也就是间接测量实验。初中阶段这类实验主要有五种重点实验：测平均速度的大小、测密度的大小、测滑轮组的机械效率、测定值电阻阻值、测小灯泡的电功率。间接测量实验主要考查的内容有：影响这些物理量大小因素的探究；重要实验步骤及仪器的安装、电路连接；实验故障分析与排除；实验数据分析与处理；实验评估与实验结论等。要求学生不仅能熟练掌握各种仪器的使用和操作，而且还要了解相关物理概念及公式的应用。 (1)把天平放在水平桌面上，游码归零后， 发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母 向_____(选填“左”或“右”)调节，直到横梁 水平平衡。 (2)将装有适量某液体的小杯子放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝 码和游码在标尺上的位置如图乙所示，若小杯子的质量为20 g，则小杯子中液 体的质量为________g，然后将小杯子中的液体全部倒入量筒中，液面到达的 位置如图丙所示，则量筒中液体的体积为________cm3，由此可计算出液体的 密度为________kg/m3。 (3)此次实验操作测得的液体密度值偏______(选填“大”或“小”)，原因 是______________________________。 【例2】(2016·黔东南州)在“测量液体的密度”实验中： 【点拨】天平的指针往左偏则向右移动平衡螺母；物体的质量＝砝码质量＋游码在标尺上所对的刻度值，测出液体与烧杯的总质量，再减去小杯子的质量，求出烧杯中液体的质量，由图示量筒读出液体体积，由密度公式求出液体的密度；由于从烧杯往量筒中倒液体时，烧杯壁上沾上一些液体，使测得的体积偏小，密度偏大。 【答案】(1)右　(2)16.4　20　0.82×103　(3)大　杯子内壁上有 少量的残留液体，测得的体积偏小 【方法归纳】在用天平和量筒测液体的密度时，注意仪器的使 用，学用“剩余法”测量体积和对应的质量，减小测量误差。 探究型实验 探究型实验题一般会在题目中给出实验的测量方法和实验数据，要求根据所给的数据进行探究分析和归纳，并得出相关结论，主要有以下几种类型：认识探究方法、完善设计方案、概括探究结论、评估探究方案等。 【例3】(2016·山西)在“探究凸透镜成像的规律”实验中。 (1)如图甲所示，一束平行主光轴的光线经凸透镜后，在光屏上形成 一个最小、最亮的光斑，说明凸透镜对光具有 作用，该凸透镜焦距是 cm。 (2)为了能使像始终成在光屏中心位置，要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在 ，如图乙所示的位置示意图，在光屏上得到了一个 清晰的像，这个像是倒立、 (选填“缩小”或“放大”)的实像，应用此 成像规律可制成 。 【点拨】光斑到透镜光心的距离为凸透镜的焦距；为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上