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2002福州中考语文试卷 篇一：02中考语文试题及答案 2009年中考语文试题及答案 一、积累与运用（20分） 1、阅读材料，按要求做题。（2分） 每个中国人对刚刚过去的2008年的记忆肯定是复杂的，振撼、悲恸、温暖、自豪，强烈的情感，交织、充盈着我们的心田，催人泪下。 写出文中的一个错别字并改正：给文中加点字注音： 2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（ ）（2分） A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。 B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。 C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。 D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。 3、请在原文上修改下列句子的语病。（2分） ?为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负崇高的使命，清华大学响应党的“十七大”，教育引导大学生积极报名参加西部大开发建设事业。 ?昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。 4、根据情境，按要求表达。（4分） 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆?? ? 体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2分） ? 假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？（2分） 5、下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著，请你选择其中的一句，写出它的出处（名著名称）和这句话对给的启示。（2分） ? 我们是平等的，我不是无感情的机器。? 生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。 选择第 句，名著：；启示： 6、古诗文默写（每小题1分，共8分） (1)江山代有才人出， 。 (2)晴空一鹤排云上， 。 (3) ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 (4) 天时不如地利，。 (5) ，化作春泥更护花。 (6) 杜甫《望岳》中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是： “ , ” 人们常用李商隐《无题》中的名句 “， 。”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。 写出古诗词中有关“月亮”的两个名句： ， 。 得分 评卷人 二、古诗文阅读（15分） （一）阅读张养浩的《山坡羊》，做第7题。（2分） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 7、用简洁的语言赏析画线句子。 （二）阅读甲乙两个有关“人物对话”的文言文段，做8—10题。（8分） （甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 （乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 8、解释下列句中加点词（２分） 立有间 臣是以无请也 达于汉阴箕畚运于渤海之尾 9、翻译甲乙两文中的画线句子。（２分） 甲： 乙： 10、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（１分）告诉我们什么道理？（１分）  （2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分） （三）阅读下列课外文言文，做11—13题。（5分） 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相