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大学物理实验的学习心得体会 篇一：大学物理实验的感想 大学物理实验的感想 一个学期的大学物理实验已经结束，物理实验并不只是教会我们物理光学知识，而且教授了我许多学习方法。对每个实验，首先要做好预习，也就是根据实验题目复习所学习的相关理论知识，并根据实验教材的相关内容弄清楚所要进行的实验的总体过程，弄懂实验的目的，基本原理，对照教材所列的实验仪器，了解仪器的工作原理，性能，正确操作步骤，特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。然后还要写预习报告，这其中应包括实验目的，基本原理，实验仪器，操作步骤，测量内容，并完成预习报告上的思考题等。数据表与操作步骤密切相关，数据表中的栏目排列顺序应与操作步骤的顺序合理配合。这样就可以随时将数据按顺序填入表中，也可以随时观察和分析数据的规律性。在做好了预习工作后，接下来就要在老师的指导下完成实验了。走进物理实验室后，首先要熟悉各种器材，然后就是在老师和实验教材的指导下，进行每一步的操作，观察现象、记录好数据。课下的工作量也是相当大的，我们要对实验工作进行全面的总结，思考和分析观察到的各种现象，将得到的数据进行处理，得出结论，然后用简明的形式将实验结果完整而又真实的表达出来，并完成思考题。因此，在这学期的物理实验课上，我们都付出了相当多的精力。有付出就会有收获，当然，我们也从中学到了很多知识。 通过物理实验课，我认识到了实验在物理学习中的重要作用。物理学是建立在实验基础上的科学，要想真正学好物理，理论联系实际是非常重要的对于这一点，我是深有体会的。比如说，在‘偏振光的观察和应用这个实验中，做实验之前，我们还没有学习过偏振光的有关内容。通过实验老师的大致介绍和自己对实验教材的学习，并结合自己在实验过程中的探索，我对偏振光的有关知识有了一定的了解。实验做过之后，在老师上课讲偏振光和牛顿环时，就特别容易理解，掌握起来也很容易了。 一学期的实验训练也锻炼了我们严谨求实、理论联系实际的科学素养和工作作风，严肃认真的工作态度，不怕困难、主动进取的探索精神。在实验课上，我们发现，实验数据和结论来得并不容易，实验过程中往往会遇到一些预想不到的问题，比如测量计算的结果和实际值相差很大，错误的数据会让我们一两个小时的努力都白费，一切都要重新测，这时我就会积极的反思之间的操作步骤，找出问题，加以改正，认真测量，在得出正确的结果。光学实验不仅是我学到了许多光学方面的知识，更使我有了认真操作积极反思的习惯。一个学期的物理实验是我受益匪浅。 篇二：大学物理实验心得体会- 大学物理实验心得体会 在上半个学期，我完成了大学物理实验这门课程的学习。物理实验是物理学习的基础，虽然在很多物理实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果，但这一过程与物理家进行研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验是一致的。在物理实验中，影响物理实验现象的因素很多，产生的物理实验现象也错综复杂。 大学的物理实验和高中有许多不同。大学物理实验之前，老师不会再花1,2节课帮助我们熟悉实验原理，实验步骤，甚至一些在实验中有可能产生误差的原因。以上的所有任务都由我们自己在实验前完成，并写出实验的预习报告。这样的实验方式才更接近于真正的实验，也让我们增强探索意识，也增加了实验不确定性同时培养我们面对突发情况的能力。这样的实验降低了千篇一律的机械化，增强了个性化。 我通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题，考验了我的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，加深了我对有关物理知识的理解。通过一学期的课程，我学到了很多东西。 实验的第一个重要环节是预习。做大学物理实验时，为了在规定的时间内快速高效率地完成实验，达到良好的实验效果，必须要课前认真地预习。首先是根据实验题目复习所学习的相关理论知识，并根据实验教材的相关内容，弄清楚所要进行的实验的总体过程，弄懂实验的目的、基本原理，了解实验所采用的方法并对关键的步骤做勾画，以便在实验中提醒自己。熟悉实验仪器，了解仪器的工 作原理，性能、正确操作步骤，特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。 在做实验的过程中，我经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符，当然刚开始会有些茫然，毕竟实验是有时间限制的，但也许会发现新的问题。对于一般的意外情况，首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确，不正确的及时进行改正，若自己不能解决，应及时请老师来指导，切不可敷衍过关，草草了事，甚至是编造数据。对于数据的纪录，则要求我们要有原始的数据纪录，它是记载物理实验全部操作过程的基础性资料。而且在实验过程中必须认真地观察实验现象，并做如实的记录。如果发现实验现象与实验理论不符合，或者测试结果出现异常，就应该认真检查原因，并细心重做实验。 对于数据的处理和分析是实验的重点。我们要选择合适的方