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中考古诗词赏析选择题 篇一：2010年语文中考古诗词赏析—选择题 2010年语文中考古诗词赏析—选择题 1、古诗词中有很多诗句用词意蕴丰富，很值得品味，对下面诗句用词的品析有误．． 的一项是【】 A．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”是杜甫《望岳》中的诗句，其中“钟”字将大 自然拟人化。一个“割”字使泰山的巍峨跃然纸上。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”是王维《使至塞上》中的诗句，其中“直”表 现出孤烟的坚毅、劲拔之美。“落日”原本容易给人以伤感的印象，而用一 个“圆”字，就在苍茫中增添了些许温暖的感觉。 C．“峰峦如聚，波涛如怒”是张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的诗句，其中“聚” 形象地表明潼关被重山包围的情景。“怒”形象地写出了黄河之水奔腾澎湃 的情状。两个词从视觉和听觉上写出了潼关的险要。 D．“念天地之悠悠”是陈子昂《登幽州台歌》中的诗句，“白云千载空悠悠”是崔 颢《黄鹤楼》中的诗句，两句中的“悠悠”都写出了时间的久远和空间的广大。 2、对下列诗文理解不正确的一项是【 】 ．．． A．《天净沙·秋思》前三句把九种不同的景物有机地连缀在一起，构成了一副萧 瑟苍凉的秋景图。 B．孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中极写洞庭湖的气势雄壮的句子是“八月湖 水平，涵虚混太清”。 C．陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” 一语，表明了自己高洁的志趣和人格。 D．杜牧在《赤壁》中用“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的诗句，以小见 大，从反面评论赤壁之战。 3、对《白雪歌送武判官归京》理解不正确的一项是【 】 A、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝暗示归途艰险，以万里愁云引出送别的气氛。 B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开用春花喻冬雪，展现了边塞雄奇瑰丽的 景象。 C、山回路转不见君，雪上空留马行处写诗人驻足远望的情形。 D、这首诗以雪为中心线索来写景抒情，表现了诗人的惜别之情和思乡之情， 充满伤感的情绪。 诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，完成4～5题。 江 南 春 山 行 杜牧 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。远上寒山石径斜，白云生处有人家。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 4．对两首诗歌的内容理解不当的一项是【 】 ．．．． Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香 的特点。 Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。 Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。 Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也 比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。 5．对两首诗赏析不当的一项是【 】 ．．．． A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千 里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。 B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动， 增加了画面的层次感。 Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写 得十分传神。 Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗 情画意。 6、下列对诗歌赏析有错误的一项是【 】 A. “山随平野尽，江人大荒流。”(李白《渡荆门送别》)这两句诗“随”“人” 用得好，诗人用移动的视角来描写船过荆门时所见到的不断变化的景物，写得极为传神。 B.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”(文天祥《过零丁洋》)诗中运用“风 飘絮”雨打萍”两个比喻，形象地写出了国家破碎，形势危急，个人命运也动荡不安的局面。 C.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”(苏轼《江城子·密州出猎》)“天狼” 即天狼星，代指从西北来进扰的西夏军队，诗句表达了作者渴望报效国家，杀敌立功的雄心。 D．“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾 我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”(陶渊明《归园田居》)这首诗写诗人不善于种田，傍晚收工时，露水打湿了衣裳， 沉重的劳作让他对生活充满了抱怨之情。 7、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（3分） ．．． 过 故 人 庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 A、首联写老朋友邀我去农家做客。“鸡黍”、“田家”透出老朋友家浓浓的田园 气息。 B、颔联“和”、“斜”两字运用精妙，描绘出一幅绿树环绕、青山斜隐的美丽迷 人的图画，表现了诗人的愉悦之情。 C、最后两句写诗人与老朋友相约重阳再聚，表现出老