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社会学博士开题报告 武汉大学2014博士论文开题报告2 研究生学位论文开题报告登记表 学 院：经济与管理学院专 业： 企业管理 学 号： 2008101050126 姓 名： 简真强 导师姓名： 夏清华 导师职称： 教 授 2013年 6月 22日 武汉大学关于研究生学位论文开题报告的有关规定 根据《中华人民共和国学位条例》及其《暂行实施办法》和《武汉大学学位授予工作细则》的精神，为做好研究生学位论文的开题报告，保证学位论文质量，特作如下规定： 第一条 学位论文开题报告是研究生写作论文的必经过程，所有研究生（含：博士生、硕士生）在修完学位课程，写作学位论文之间都必须作开题报告。 第二条 开题报告主要检验研究生对专业知识的独立驾驭能力和研究能力，考察写作论文准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究现状是否了解，本人的研究是否具有开拓、创新性。 第三条 学位论文开题报告前，研究生必须根据专业培养目标，结合导师、教研室（或研究室）所承担的国家、省部委等有关部门下达的研究项目或课题以及本人的研究特长，与导师协商，确定选题，广泛查阅文献，深入调研，收集资料，制定学术研究方案，在此基础上撰写开题报告。 第四条 研究生进行开题报告，必须提交“开题报告”的书面材料，内容包括：（1）论文选题的理由或意义；（2）国内外关于该课题的研究现状及趋势；（3）本人的研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；（4）主要参考文献目录。开题报告的书面材料不得少于3000字。 第五条 研究生进行学位论文开题报告要向导师提出申请，申请获准后，博士生在博士生指导小组范围内作开题报告，硕士生在导师所在教研室或教学小组作开题报告。参加开题报告的教师，包括导师在内，一般不得少于3人。无论博士生还是硕士生，在作开题报告时，本学科专业的研究生一般必须参加，跨学科或相近专业的研究生亦可旁听。 第六条 参加研究生学位论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议，主要评议论文的选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，研究生是否可以开始进行论文写作等。评议结果分“合格”与“不合格”二种。评议结束后，由研究生指导教师在《研究生学位论文开题报告登记表》“评语”栏中填写评语。学位论文开题报告通过后，研究生方可进行论文撰写工作。 第七条 开题报告结束后，研究生应将登记表复印一份连同登记表原件和开题报告等一并交所在院、系研究生干事将登记表复印件加盖公章后报送研究生院培养教育处，其他材料留存院、系查备查。研究生院培养教育处将不定期抽查研究生开题报告材料。 第八条 本规定自2008年级研究生开始实行。 第九条 本规定由研究生培养教育处负责解释。 武 汉 大 学 研 究 生 院 研究生学位论文开题报告表 篇二：博士学位论文开题报告写作指南 博士学位论文开题报告写作指南（定性研究类） 一、目的 为使采用定性研究方法的博士生了解定性研究的基本知识，掌握学位论文的写作框架，特制定本指南。 方法论是现代社会科学研究的重要基础知识和核心研究技能，应熟练掌握并能够批判性地使用。对于博士生来说，应当准确并能创造性地使用所采用的研究方法，实现自己的研究目的。写作过程中的方法论细节与方法论学术难题，请与指导老师及导师组成员交流。 二、定性研究方法的知识框架 （一）学术地位与趋势 定性研究是针对实证主义研究方法的局限而逐步形成的。对定性研究方法有突出贡献的学科有人类学、社会学、心理学，等等。目前，定性研究越来越为社会科学所接受。 （二）含义及实质 定性研究方法是以后实证主义哲学思想（如符合互动理论，现象学，常人方法论等）为基础，在自然情境下通过研究者和研究对象之间的系统互动，综合运用多角化技术对所研究问题的逻辑关系和意义机制进行描述、解释、预测和应用的研究方法的统称。 （三）定性研究特征 定性研究是整体主义或情境主义。定性研究是藉由人、情境与时空关系而形成研究框架。定性研究不排除，但要求研究者尽量消除自己的“前设”和“偏见”，并随着研究的进展，不断调整自己的研究设计、方案。 （四）定性研究种类 目前，比较公认的定性研究方法包括： 1. 民族(人种)志研究； 2. 现象学研究； 3. 扎根理论； 4. 历史比较研究法； 5. 自传/传记/生命史。 此外，案例研究，规范研究也可以归属到定性研究的范围。 （五）定性研究的一般过程 1．确定研究题目； 2．选择某一种或若干种定性研究方法； 3．选择研究情境 ； 4．设计接触研究对象的策略及步骤； 5．收集资料； 6．编码分析以及解释资料； 7．反省研究者在研究情境中所扮演的角色； 8．理论结论。 三、定性研究论文格式 （一）题目 论文题