乐民之乐,忧民之忧授课用.pptVIP

针对春秋战国朝代连年战争、生民涂炭的现实，孟子继承并发展了孔子的“仁政”思想，使之成为一种政治思想体系。它对两千年来的中国封建社会的历史，产生了异乎寻常的影响。孟子的“仁政”学说虽然以维护封建制度为出发点，但是对于稳定经济，发展生产，减轻人民负担，减少农民因丧失土地而迁徙流离的痛苦，却有一定的进步意义；但同时统治阶级的享乐是建立在下层人民的痛苦之上的，又有谁愿意轻易放弃自己的这种权利呢？这种思想不过是空想而已。 古之人与民偕乐，故能乐也。汤誓曰：‘时日害丧？予及女偕亡。’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉？” 课文结构分析理解 中心句：乐以天下，忧以天下。 第一层：借回答齐宣王问题，提出论题 第二层：借景公和晏子的对话，来讲解君民相乐的道理。 本段总结：孟子借景公和晏子对话阐明君子应“乐以天下忧以天下”的道理。 通过对比手法展示了两幅画面： 悲景图：举疾首蹙頞而相告 乐景图：举欣欣然而相告 乐民之乐者，民亦乐其乐； 忧民之忧者，民亦忧其忧。 孟子是如何一步步达到目的的？试着分析孟子高超的论辩艺术。 论辩技巧 引入话题 →转换话题 →直切正题 →得出结论 投其所好 请君入瓮 对照说理 水到渠成 由谈乐(yuè)而言乐(lè) 形象生动的对照引出与众乐乐 今王与百姓同乐则王矣 实行仁政，与民同乐，可王天下 1、孟子是如何调控与齐