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切进去、散开来、荡开去 ——鲁迅《过客》教学三部曲 常熟市尚湖高级中学 张治中 摘要：《过客》是鲁迅的一篇经典之作，教学难度大。在教学过程中，遵循“深文浅教”的理念，采用“切进去、散开来、荡开去”教学三部曲，切开学生的疑难结节，品味文章的语言形式，提升学生的读写能力，可以取得事半功倍的效果。 关键词：深文浅教 教学三部曲 事半功倍 《过客》是苏教版选修教材《鲁迅作品选读》“阅读鲁迅（七）——生命的路”专题中收录的鲁迅的一篇经典之作。此,人物形象以及文中表现的生命哲学，学生较难把握。在教学过程中笔者确立文本、生本观念，采用“切进去、散开来、荡开去”的方法，努力找准切入点、聚焦疑难点、品味语言点、拓展阅读面、增强学生的探究能力及写作能力，从而提升学生的语文素养，取得了事半功倍的效果。 一、切进去，切开学生的疑难结节。 王家伦教授曾说过：在进行鲁迅作品教学时，只要遵循“因文而异”“深文浅教”的教学理念，便可化解鲁迅作品难教、难学的困境。《过客》无疑是鲁迅先生的一篇“深文”。这样的文章要在一堂课上完成，必须抓住文章的“穴位”切进去。文章的矛盾点、疑难点恰似文章的“穴位”，这个“穴位”就是教学文章的切入点，文章疑难的聚焦点。没有聚焦就没有力量，阅读教学必须聚焦，只有聚焦到某一个点上，聚焦得准，聚焦得稳，聚焦的