11年高考复习精华版–修辞1.pptVIP

第一节 概说 一、修辞的含义 修辞就是为了达到理想的言语交际效果而对语言材料进行调整、选择的活动。 跟语法、词汇等术语一样，修辞也有两种含义：一是指客观存在着的运用语言的规律。修辞现象总是具体的、个别的、复杂的，但存在着相对稳定的一般的东西，这便是修辞规律。一是指人们对语言运用规律的主观认识，即对修辞现象中的规律、规则的描述和研究，这便是我们所说的修辞学。 修辞与语音、词汇、语法既有区别又有联系：对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们在言语交际中的体现。言语表达的好坏与修辞有关，表达思路对不对与逻辑有关，表达符合不符合全民语言规范，和语音、词汇、语法有关。 二、修辞的基本原则 （一）适应交际目的 表达效果的好坏取决于所使用的语言形式是否同交际目的相适应，交际目的各有不同，语言组织就要有针对性地进行调整。 言语交际时语言的调节控制服务于明确的目的。 （二）重视语言环境 说话不能想怎么说就怎么说，还要考虑很多别的因素，语言本身是不自足的，只有同外界环境联系起来才能有效运行。 使用语言的环境也叫语境，按语境本身是否表现为言辞，可分为言辞语境和言辞外语境。言辞语境指言语交际中言语表达所依赖的上下文。言辞外语境指言语交际中言语表达所依赖的各种主客观环境因素。 主观语境包括表达主体的身份、职业、思想、修养、处境、心情等。他们对言语交际有深刻的影响，所谓“文如其人”、“言为心声”、“三句话不离本行”。 客观语境指言语交际过程中的时间、地点、场合、对象等。是表达者需要重点考虑的因素，所谓“因人设辞”、“有的放矢”、“到什么山上唱什么歌”。 三、修辞学与相关学科的关系 修辞学跟语法学有着本质的差别，语法指词语、句子的结构规则或规律，管“通不通”的问题。修辞指增强语言表达效果的方法或手段，管“好不好”的问题。通的不一定是好的，好的却必须是通的。二者又紧密相连，不仅表现在语法是修辞的基础上，而且还表现在修辞是语法的促动上。 （二）与逻辑学的关系 逻辑学研究思维形式和思维规律，管“对不对”的问题。修辞管词语用得确切不确切，句式用得妥当不妥当，篇章条理清楚不清楚。 （三）与训诂学的关系 训诂学是通过对前人书面语言进行注解和语义解读，以便更好地理解典籍的学科。言语理解往往离不开修辞知识，遇到修辞现象就非用修辞来训诂不可。 （四）与计算机学的关系 计算机在自然语言处理上的最新成果之一，就是一种能帮助写作者进行修辞的软件，包括自动拼写查错、自动语法检查、修辞功能等，一种典型的知识工程系统，这种人工智能系统是语言学专家和计算机工作者结合的产物。 第二节 词语修辞 一、语音修辞 （一）讲究韵律 １、选择用韵： （1）选韵注意响度； （2）避同韵连用； ２、平仄相配。 （二）协调词语音节 1、调整单双音节 现代汉语以双音节词为主，但古汉语遗留下来的单音节词有的仍在使用，同义的单、双音节并存现象为词语配合时灵活选用提供了条件。 2、音节匀称平稳 汉语音乐美感表现在音节匀整平稳，词语排列时习惯上总把音节少的放在前面，音节多的放在后边，音节就立得稳，不至于头重脚轻而产生失重感。