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区中心小学消防演练方案 区中心小学消防演练方案提要：紧急疏散：12月12日，星期五下午二节课上课后十分钟内，警报响起，假定一层配电室线路老化起火，关闭电闸后，学生在教师组织 于 区中心小学消防演练方案 一、演练意义： 为增强全校师生的消防意识，增长消防知识、提高防范与逃生技能，检验学校应对突发事件的组织能力，经校领导研究决定，于3月12日下午举行消防安全教育和紧急逃生演练活动。 二、演练目标： 1、让广大师生进一步熟悉消防知识。 2、让教职工掌握常见消防设备的使用。 3、让学生熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。 4、检验学校在应对突发事件时反应是否快速，应急措施是否合理，安全保卫工作是否到位。 三、参加人员及分工 1、总指挥：z（校长） 2、副总指挥： z（总务主任）分管灭火组、联络组 z（副校长）分管疏散组、保卫组、救护组 3、各组分工 （1）、灭火组： 组长：z（工会主席），组员：z （2）、联络组： 组长：z，组员：z。负责协助总指挥随时掌握现场情况，并与各部门和相关人员取得联络。必要时，到校门口或必经之路引导消防、救护车辆和人员顺利进入现场。并引导消防指挥人员与学校领导取得联系。 （3）、疏散组： 组长：z（安保主任），组员：各班主任、副班主任以及当堂任课教师。负责按紧急疏散路线指挥本年级学生安全撤离到集合地点。 （4）、救护组： 组长：z，组员：z。负责在医务人员到来前，妥善安置伤员。 （5）、保卫组： z。重点负责学校大门口治安维护，保障救援车辆、撤离人员出入畅通无阻。 4、活动摄影及宣传报道： z（兼任） 四、步骤 1、筹备阶段 （1）、传达方案、演练前知识培训： 11月18日，召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工，强调火灾发生时，全体教职工要按照此次演练的要求进行疏散和自救。同时对教师进行《中华人民共和国消防法》以及火灾应急知识培训（火灾隐患、灭火器的使用、紧急疏散、应急救助等方面）。 （2）、灭火器实际操作演练： 11月19日下午第四节课静校，锁闭校门。在学校小操场由消防人员指导，全体教师每人实际操作一次。 （3）、师生宣传动员： 12月12日大课间，召开全体师生大会，向师生介绍12日演练的时间、内容、要求（如：演习警报信号、各班疏散路线，集合地点等）、注意事项（尤其强调，校园火灾发生时，学生只需安全逃生，不必参与救火。校园内的灭火器平时学生不要随便摆弄，以免造成伤害。） （4）、演练现场布置： 12月12日下午第一节课，演习领导小组召开组长以上会议。各组负责人再次熟悉演练步骤和要求，做好相关准备。副总指挥带领疏散组组长察看撤离路线，确保道路、出口畅通安全，带领灭火组在教学楼一层大厅合适位置放置纸箱模拟起火点，备好灭火器，督促救护组备好所需物品。指导模拟烧伤人员的学生做好准备。 2、演练阶段： （1）紧急疏散：12月12日，星期五下午二节课上课后十分钟内，警报响起，假定一层配电室线路老化起火，关闭电闸后，学生在教师组织下按照应急预案规定顺序撤离到集合地点。具体要求见附件《XX镇中心小学消防演练细则》 （2）灭火演练：灭火组教师演练灭火。 （3）救护演练：五年级1班两位同学手部烧伤，救护组对烧伤处做简单处理，模拟送医。 3、总结阶段： （1）完成上述演练步骤后，全校师生在小操场集合，由总指挥苏哲高校长作总结讲话。 （2）各演练组组长在12月14日前，向总指挥提交书面总结，指出本次演练的成功之处以及不足，并提出整改意见。 （3）演习领导小组整合各方意见，修改应急方案，并则机向全体教师公布。必要时可安排补充演练。 于 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for th