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执行编辑：黄家丽 编 委：王冀红 钟寿琼 王兆河 李学文 上 传： 北京市西城区教委丁大伟主任、张军书记、组织部；北京第 四十四中学、北京第十三中学、北京西什库小学。 广西北海市教育局叶宗沛局长、陈鸿立书记、人事科；北海 市第五中学、合浦县教育局、海城区教育局、银海区教育局、铁山 港区教育局。 2 目 录 （北京西城区教育科研月学习特辑） 1. 北京西城区教育科研月“微文化”之微格教学 钟寿琼 2. 北京西城区“2013 年教育科研月”之 161 中学专场考察感悟 黄家丽 3. 老北京的小玩意儿 ——记西城区外国语学校的一节美术鉴赏课 王兆河 4. 精彩在行走间 ——观摩《走进西城》有感 王冀红 5. 我很重要 ——北京市第六十二中学关于生命教育的主题班会 王兆河 6. 听课笔记 李学文 7. 人人会打乒乓球 ——北京市西城区教育科研月六十六中专场有感 黄家丽 8. 一张研修活动安排表 王冀红 9. 创设师生互动平台 构建“丰厚”课程体系 ——北京十三中教改创新侧记 李学文 10. 西什库小学“时代小先生”影响力 钟寿琼 3 北京西城区教育科研月“微文化”之微格教学 北海市海城区驿马小学 钟寿琼 在教育系统中有这样一句话：“中国教育看北京，北京教育看西城。”说西城教 育是北京的高原地带一点不过。历时一个月的北京西城区2013 年教育科研月活动， 有两大亮点，一是教育科研范围之大、跨越学年段之广。从幼儿教育直到职业学校 教育各学龄段都包括在里面，还有校外教育机构西城区教育研修学院、北京教育学 院宣武分院、西城少年宫也都参与教育科研的活动。二是教育科研内容之纷呈、精 髓，教育科研成果之丰厚。有教育集团办学探索，如北京小学的教育集团“理念共 识，资源共享，优势互补，品牌共建”实践探索与成果分享；有地方课程开发与实 践，如西城区高中《走进西城》课程实验成果展；有教师专业发展经验交流，如黄 城根小学的师生成长研究探 寻；有校本课程建设成果汇 报，如上斜街小学的空竹校本 课程展示等等。教育科研活动 开展形式有研修部门专家主 题讲座；各学段各学科教师微 格课教学比赛；部分学校教育 科研主题活动现场展示会；有科研课题汇报会等等。 在西城教育科研月活动里，我身临其中，聆听专家讲座、观摩学校教育科研主 题活动、参与西什库小学教师参加西城区微格课教学比赛全过程，现场观摩北京小 学走读部校本课程《京剧》和北京小学红山分校校本课程《七巧板》两节微格课。 让我全新认识微格教学的意义及其高效的教学效果。 看到“微格教学”，不禁想起当前 “微文化”，“微文化”到来对 “微时代”来 4 说是一个起步阶段，人们更多关注的是 “微”这个字的表面意义—— “微小”“轻 微”等等，然而教育领域的“微格教学”却有它独特的“由小见大，滴水穿石；聚 沙成塔，集腋成裘”之功效。何谓微格教学？微格教学是一个有控制的实践系统， 它使师范生或在职教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下 进行学习。它是建筑在教学理论、视听理论和技术基础上，系统培训教师教学技能 的方法。微格教学在