32年为爱守候——记新晃县步头降苗族乡蒲槐青老师.docVIP

　　32年为爱守候——记新晃县步头降苗族乡蒲槐青老师 编辑 tk763992698 精心整理，可为2017年写作与“教育,老师,师德,家庭,学校”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进 师德师风演讲稿 栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。 她是一位平凡的女人，但在送走的51个春秋里，却让时光在新晃最偏僻的步头降乡青山绿水间停滞了11680个日夜。上千名苗乡孩子在她的教育下从此告别愚钝，双眼闪烁着睿智的光芒。每一位学生都是自己的孩子从教32年，蒲老师将最美的20年青春定格在了苗乡最偏远的村校槐口村小、雷家田村小、天雷村小。人往高处走，看到许多老师通过各种途径改行或调到条件好的学校，好心人也建议她：蒲老师，还是去疏通疏通，争取调到中心校，哪怕当个生活辅导老师都比在村小强。面对这些，蒲老师总是憨笑着回答：山里孩子特粘人，就像自己的崽女一样，怎么舍得离开?再说，我是农民出身，在山里才能找到我的幸福。为此，她放弃了多次调离村小的机会。读书是山里娃改变命运的最好途径，不教好他们就不配做老师! 蒲老师是这样说的，也是这样做的。由于当地家长文化欠缺，很多人认为读书没有用，孩子读书不如打工来钱快，所以每个学期都有不少学生辍学。每学期开学初是蒲老师最忙碌的时候，她白天给学生上课，晚上打着电筒独自一人拖着瘦弱的身躯翻山越岭四处劝学。通情理的家长看到她来了