《公顷的认识》基于标准的教学设计PPT.ppt

设计者：郑州航空港经济综合保区第十小学 张冬梅 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）知道面积单位公顷，理解1公顷=10000平方米，并能进行简单的换算。 （2）能结合生活实践活动感知1公顷的大小。 （3）培养学生良好的学习习惯，激发学生对学习数学的兴趣。 目标确定的依据 2.教材分析 本节课教学是在学生掌握面积单位平方厘米、平方分米、平方米基础上开展的，而例1以学生熟知的“鸟巢”照片为背景，引出公顷，教材安排照片和文字说明的意图是要激发学习热情、引起学习兴趣。利用各种素材和活动帮助学生感受1公顷的大小，这样给学生反复感受的机会，从而使得印象逐渐清晰和逐渐深刻，为后面的学习打下基础。 目标确定的依据 3.学情分析 本节课是在学生已经掌握常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米的基础上进行教学的，它的教学难点在于体会1公顷的实际大小。由于公顷这个面积单位不容易亲身体验，因此在他们的头脑中还是基于想象的基础。 学习目标 1.了解测量土地面积的常用单位公顷，知道公顷与平方米之间的进率，并能进行简单的换算。 2.结合实例，形成1公顷的初步表象。 3.结合学习过程，经历从实例到表象建立的过程，积累一定的数学基本活动经验。 评价任务 任务一： 交流式评价：通过师生、生生对话交流，在交流中对学