2012中考英语试卷附答案分析报告.docxVIP

附1学大教育·介休学习中心2012年山西英语中考试卷分析报告学科英语学校全省年级初三整体情况题号题型涉及知识点难易分值1单选题人称代词宾格 易12名词词意易13形容词词意易14副词词意易15动词词意中16过去进行时难17连词until用法难18不定代词辨析中19put短语辨析中110动词短语辨析易111动词短语辨析中112不定式短语辨析中113交际用语易114交际用语易115宾语从句中116补全对话情景交际易117情景交际中118情景交际易119情景交际易120情景交际易121完形填空动词词意易122名词辨析中123转折连词易124短语辨析中125固定搭配中126形容词辨析易127形容词，联系下文易128动词词意中129介词词意易130名词词意易131情态动词中132副词易133倒装句难134动词词意易135名词词意中136阅读理解A细节理解易237细节理解易238细节理解易239细节理解中240细节理解易241阅读理解B细节理解易242 细节推断中243细节推断易244句意猜测中245定标题中246阅读理解C 逻辑推断中247细节理解中248细节推断易249细节理解易250逻辑推断难251阅读理解（二）细节理解易252细节理解中253细节推断易254细节推断中255主观论述题难256词语运用名词单复数易157名词变形容词中158形容词比较级易159人称代词易160非谓语动词难161形容词变副词中162定语从句难163被动语态中164词义易165现在完成时中1书面表达话题：讨论学习方法。中15一、试题的总体评价本次试题考查体现基础性，既重视考查考生对英语基础知识与技能的掌握情况，也注重考查考生在具体情景中运用英语分析和解决问题的能力。试题的设置由易到难。注重考查考生的观察、记忆、思维和想象能力。试题灵活性较强，考查的知识覆盖面广，主要考查学生对词法、句法、日常交际运用等基础知识的积累及学生的综合语言运用能力。二、试卷各题的具体分析如下：1、听力部分听力测试部分把所有的考点都放置在合理而具体的情景之中进行考查，更具听力的特点。2、单项选择注重了词法与句法的考点，包括名词的辨析（23、24、34题），动词的辨析（26、32题），动词短语的辨析（21、30题）介词短语的辨析（27题），易混词的辨析（33题、beat和win，25题、cost、spend和take），日常交际用语的考察（31题），还有宾语从句的考察（35题）等。亮点是第23题，，与当前反腐形势相结合，设计很好。总之，本次单项选择重视基础，难度平稳。3、完形填空介绍了一个与学生个人生活经历相像的学生的成长故事，贴近学生生活，各选项设计考察面广，有名词、动词、代词、形容词、介词等等考查，设计全面，很好。4、阅读理解（一）：三篇阅读理解，A篇侧重看表格找选项，考查学生快速寻找信息的能力；B篇和我们分享了一个成功政治家的成功秘诀；C篇介绍了中美文化差异，内容设计注重传递正能量。5、补全对话：阅读讲述的话题是迟到。文中谈论了关心和报歉的日常用语。选项和文章的联系紧密，难度不大。6、阅读理解（二）：介绍了一个人们对待错误的正确态度、方式和方法，题型设计符合中考四个特殊疑问句和一个一般疑问句的要求，同时最后一题具有开放性，设计符合中考标准。7、词语运用本题谈论了最早的装在漂流瓶中信件被发现的经过，词语选项设计包括名词、动词的时态和语态、介词、代词等词的考查。8、书面表达：本篇作文较为简单，话题贴近学生的生活，使得学生可以有话可说，只要写的要点齐全，提示词用上，无单词拼写错误，语法上可以做到有高级句式，变换多样，且无语法错误。立意上可以做到新颖，得高分也是不难的一件事。三、学生答题情况分析听力部分：由于校园广播系统的影响，学生本题答分情况一般，许多学生得分在12-13分之间，尤其是听力填空部分，学生错误率太高，许多学生五个都是空的，充分说明听力存在极大问题。单项选择：大部分学生对基础知识掌握较好，但也有部分学生对一些固定用法的考查不能举一反三，加以灵活运用。如第23、25、27、29、30、33等，所以平时教学中要强化固定用法的灵活运用和巩固。完形填空：学生对本题理解有偏差，导致40、41、44、45、46题错误率较高。阅读理解：试卷中把阅读能力作为主要考查内容，着重考查考生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。但大部分学生在做题时不能读懂文意，所以谈不上理解，只是猜题，得分率不高。错题表现在B篇中的56题、57题、59题、60题。补全对话：本题几乎是给分题，但是部分学生基础太差出现错误还是很多。阅读理解（二）：这一题得分率较高，大部分学生得分在8分左右，基础较差的同学也能得2-3分。错误原因是部分学生不知道如何运用文中所给出的信息自己回