《普罗米修斯》第二课时教学实录.docVIP

《普罗米修斯》第二课时教学设计 ???????????? ? ??谢坊小学：陈艳芳 教学目标：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。　　　2.学会抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。　　　3.训练学生的语言文字能力，培养想象能力。　　　4.通过引导学生感受普罗米修斯受难的情景，加深学生对英雄行为的理解。?? ? 教学重、难点：　　　在反复阅读、朗读中，体会理解英雄行为、感悟英雄本质。教学过程： 一、复习回顾，揭示任务。　　师：通过上一节课的学习，我们知道普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。因为当他看到人类没有火，生活是多么的悲惨，于是冒着生命危险拿来了火种，他由此承受了难以形容的痛苦。这节课咱们就走近英雄，去细细品味英雄的伟大之处。 二、对比研读“取火” 1.提取“火”的两个画面 故事一开头，就向我们呈现了两个完全相反的画面，请同学们把这两个画面画下来，读一读。 2.在对比研读中感受“爱” 想象“没有火” 地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜，你体会的到什么？你能想象到人们生活在“寒冷和黑暗”中的种种困苦吗？是一个什么样的生活场景？ 想象“有了火” 有了火的生活，人们正在用火干什么？ 你们注意到句子末尾的标点符号了吗？说明了什么？ 3.小结：同学们，再次朗读读这一部分时