各位学员,欢迎加入河北省2012年中小学幼儿教师全员远程培.docVIP

各位学员，欢迎加入河北省2012年中小学幼儿教师全员远程培训。希望大家一定会利用好这次机会,抓紧学习,提高自己。炎炎盛夏，挡不住我们如火的学习热情，在我们班里，学员们积极性很高，很多老师每天都在坚持学习，我相信会有更多的老师加入到我们的队伍中来，在班级中展示自己的风采，老师们，努力吧！ 现在多数老师都已经完成注册，并开始学习，希望还没有开始的老师抓紧时间，希望老师们在网络学习的过程中，把自己的点滴收获用日志的形式写下来，并积极在班级论坛上发帖、跟帖，以便大家互相交流，互通有无，共同进步！ 总学时前3名： 窗体顶端 姓名窗体底端 工作单位 总学时(分钟) 张燕 平乡县第三中学 1958 王舒蕾 平乡县实验中学 1834 杨志坡 平乡县油召学区 1735 学习日志提交数前3名： 姓名 工作单位 学习日志提交数 王舒蕾 平乡县实验中学 12 陈书华 河北省邢台市平乡县第五中学 6 韩永华 田付村学区大刘庄小学 2 初中化学新课程学生学习评价要把学习过程和结果统一起来 发布者：王舒蕾 发布时间： 2012-7-12 12:00:40 我们在教学中运用最多的评价方式就是纸笔测试，这种方式存在一定局限性，不能全面评价学生科学素养发展，和现在提倡的素质教育脱节，造就出许多高分低能儿。对很多孩子来说也是不公平的，比如有些动手操作能力很强，有些孩子口头表达能力很强，但是在纸笔测验的表现一般，就导致他们过重的心理负担和学业压力。 评价的组织实施，可以在课堂内每一次提问，也可以在课外布置作业；可以在教学过程中，对学生的课堂表现进行评价，也可以独立设置考评；可以以课、节等为记录频次，也可以以天、周为记录频次。学生学习的评价呈现是要把过程和结果统一起来，不可只注重结果评价。充分利用评价很好了解学生学习的障碍点，正面激励学生，促进学生化学学习的发展。 初中化学新课程学生学习评价学习 发布者：陈书华 发布时间： 2012-7-12 19:22:33 通过学习，我们现在大部分评定学生的标准还是纸质考卷，所以课堂练习题、作业题的设计要根据知识点的不同水平层次对应出题，要包含全面，因为中考考试的题型都比较综合，所以也要锻炼学生的综合学习水平，并从中找到自己的不足，学生们的不足，并针对其中不足进行有效地改正。 通过学习初中化学课程学生学习评价后，掌握学生在学习化学时，不要生硬让学生学、记、背、让学生在快乐中学，使用多媒体或走进实验室，让学生感觉到化学真实存在。 初中老师应该知道 发布者：韩永华 发布时间： 2012-7-11 11:36:58 1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。 2、一些特殊物质的颜色： 黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁） 蓝色：CuSO4?5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、 液态固态O2（淡蓝色） 红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色） 黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+ 的溶液（棕黄色） 绿色：FeSO4?7H2O、含Fe2+ 的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4 有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色） 有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2 有臭鸡蛋气味：H2S 3、 常见一些变化的判断： ① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质） ② 蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3 ③ 红褐色沉淀：Fe(OH)3 Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀 ④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐 ⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱3、红色：Cu;Cu2O；红磷（暗红色）、Fe2O3（棕红色）、Fe（OH）3 （红 褐 色） 、[Fe（SCN）]2+（血红）、 液Br2（深红棕色）、Br2水 （橙色）、Br2（CCl4）红棕色 、Br2蒸气（红棕色）、NO2（红棕色） 黄色：Agl（黄色）、Ag3PO4（黄色）、S（淡黄）、Na2O2（淡黄色）、AgBr（浅黄）、FeCl3（棕黄）、I2水（棕黄色）、Fe3+（棕黄色）、Cl2（黄绿色） 蓝色：CuSO4*5H2O、Cu（OH)2、Cu2+的溶液 绿色：FeSO4*7H2O、Fe2+的溶液（淡绿色）、Cl2（黄绿）、F2（淡黄绿）、Cu2(OH)2CO3 黑色：CuO、MnO2、FeS、FeO、Fe3O4、C粉、FeS2、Cu2S、CuS、PbS、Ag2S、Ag2O（