以“割圆术”为例刍议数学选修课教学.pdfVIP

数青纵横 2014 年8 月 以割园术为例鱼议数学选修课教学 ⑨浙江省湖州市第二中学俞昕 2013年浙江省高中数学优质课评比别出心裁，全部 式来汇报阅读成果. 第一小组代表汇报有趣的霄，使圆 周率τ不仅与数学紧密相连，更与我们的生活息息相关. 课题选自于教材中的阅读与思考栏目，执教教师向我 第二小组代表汇报气的求法，通过这样的形式让学生 们展示了一堂堂精彩的选修课程教学，为我们数学选修 了解囚周率仰的前世今生，感受数学的文化价值.第三小 课程的开发与开设提供了很好的范例. 下面笔者以割 组代表介绍了刘徽的割囚术 困术为例谈谈数学选修课程的教学 对刘徽的割圃术有了基本的认识，也得到了课本上介绍 一、教学设计简介 的困内接正多边形面积的递推公式的柏思通过让学生 去收集资料，然后呈现阅读收获，以这样的方式来呈现 J.教学背景 问题情境，达到了预设的效果，既调动了学生的积极性， (1)教学内容解析 又培养了学生的阅读能力，有效地发挥了阅读材料的教 割医1*安排在必修3 中学生学习了算法与程序框 育功能. 图川基本算法语句和算法案例之后，是算法知识体 (2)探索方法. 系的完善和应用. 在课前阅读的基础上进行再思考，并提出问题1 : (2)学生学情分析 问题1 : 是否有其他方法可以求困内接正多边形的 浙江省高中数学新一轮课改之后，删除了必修3的 面积? 内容，学生在算法的建构方面存在困难，同时学生对圆 核心问题:①如何达到较好的精确度?②如何方便 周率的认识不深刻. 地计算圆内接正多边形的面积? (3)教学重点和难点分析 问题2:在算完正六边形的面积后，为什么不算正七 重点: 深入探究割匾i 术的思想、方法，以及其中蕴含 边形的面积，而是选择算正十二边形的面积? 的递推思想与迭代算法. 难点: 割面| 术中内外逼近的 让学生在计算的过程中体会从正六边形过渡到正 极限思想、与算法实现过程中递推关系的建立. 十二边形的合理性，牢牢把握递推的本质 2.数学目标 问题3 : 想得到更加l 精确的圆的面积的近似值，该如 (1 ).让学生经历从直观感受到严格推理，再到计算