崇文学校教师发展计划.doc

崇文学校小学部教师专业发展计划教师是教育的根。教师的基本素质关系到学校办学水平、教学质量；师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，特别是当前崇文学校教师队伍正处在新老交替的关键时期和新的管理模式与旧的教学体系的碰撞期，因此要对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更新、更高的要求，为了加强教师队伍建设，全面提高教师专业素质，打造魅力崇文，特制定如下计划： 一、现状分析 我校师资队伍现状：教师数47名，其中公办教师45名、教工2名、30周岁以下占20%，50岁以上教师达到25%，大专以上学历占97%。整体来说教师队伍偏大。工作积极性和创新意识有待提高。 二、指导思想： 以新课程理念为指导，加强教师队伍建设，全面提高教师专业素质，打造魅力崇文 三、工作目标: 1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。 2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程, 编写校本教材。 3、进一步开展教学精细化研究, 通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。 4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。 5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。 四、主要任务： （一）师德修养建设 1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选“优秀教师”。 2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。 （二）理论学习 1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。 2、每学期定期进行校本培训。 3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教导处及各教研组将学习列入教研计划，共同学习交流体会。 （三）教育教学培训 1、通过各个层面的专题研讨，抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程。 2、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有计划地开展教学研修活动。 （四）教师专业展示 1、开展教师基本技能大练兵 2、开展青年教师教学评比、展示活动 具体活动措施 时间 工作重点 具体要求 具体负责人 备注 3月 校本研究 制定课题 1.对新教师进行听课 各教研组负责人 听课后及时点评 2.教案、作业的检查 各教研组负责人 及时点评检查结果 3.进行教师基本功的训练 年级组长、教导处 总务处及时准备好相应教材 4.每人一本好书，进行读书活动 年级组长 5.申请课题，并进行课题研究。 教导处、各教研组 组织成立好课题小组 6.引导老师积极撰写教学心得和科研论文 教导处 4月份 搭建平台 展示才华4.24－4.27 1.各学校制定讲课题目 教导处、教研组长 按语文、数学、英语、音、体、美顺序进行 2.每校推荐一名 各校负责人 3.以崇文为平台，集中讲评 教导处、教研组负责人 4.13 4.做好四校联谊教学活动 教导处 期中考试 4.21 积极准备好期中考试的有关事仪 教导处 6月份 读书节活动汇报 1.对学生进行读书验收 2.对教师读书活动进行评比 3.对基本功训练进行总结 4进行考前分析 对教师进行假期继续教育培训（6.25） 整理教师资料.进行远程研修。 附：教师基本功训练方案 一、训练原则 1.全员性原则。凡在职教师都要参加基本功训练。 2. 集体培训与自我研修相结合的原则。 3.领导带头示范原则。校领导率先垂范，带头参加基本功训 练，起到示范作用。 二、训练对象 崇文学校小学部全体在职教师 三、训练内容 钢笔字、粉笔字、普通话、 课件制作四项内容。 四、具体要求及实施措施 1、钢笔字 学校统一发放硬笔书法训练纸，要求教师坚持训练，临摹规范的名家楷书字帖，每帖两首古诗，每周向教务处上交一幅钢笔字作业，学校及时张贴在展板上，以此鼓励教师进步。对于不能按时上交或完成不认真者，在学期考评中酌情扣除一定的分数， 且作为职称晋升、年度评优的依据之一。 2、粉笔字 学校给每位老师配备粉笔字训练板， 每位教师在黑板上训练自己的粉笔字，学校统一规定练习内容，每周一诗，教导处于每周星期一展示老师们的粉笔字。 3、普通话 以个人自主练习为主，要求所有教师课堂使用普通话，平时 要多加练习，勤查字典、听广播、新闻联播，多与普通话说的好的教师交流，学校也尽可能为教师提高普通话水平创造机会、搭建平台。 例如组织演讲、 朗诵、 说课等比赛， 促进教师讲普通话。