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　　岳飞的“精忠报国”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……一个个爱国英雄的事迹也深深的教育了他。 国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略，惨遭蹂躏的现实，才立志为中华之崛起而读书。 　　我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事： 图书馆，他专心孜孜，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦； 他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起…… 班级不良现象总结 : 期末考试将近，但依然有很多不利于同学们学习，不利于浓厚学习氛围形成的不良现象存在，如： 1.有少数同学学习没动力，时间上没有紧迫感。 2.学习不主动，以上课铃声响来看自己是否该学习了，听不到上课铃声不知道拿出课本，发呆闲聊，弄手指或者头发等等。 3.有少数同学经常上课打瞌睡，走神。 4. 在教室、走廊聚众聊天，打闹，没有一点纪律性和自觉性，害了自己也严重影响他人。 5.课堂上不做笔记，课后不交作业。 如果同学们现在不努力，考不上理想的高中，考不上理想大学,我们会在哪里呢? 绝大多数同学都会去这个地方! 直到今天,我才真正意识到,考入一个好的学校, 可以为以后节约很多的精力和体力。 东北招聘会 我后悔当初没有多努力，多考几分,使自己的档次提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑选. 深圳招聘会 多数人手里捧着简历.排着长队等待着机会 一次又一次的失败后,又一次又一次重 新站起。 广州招聘会 为了自己的将来,一贯娇生惯养的我们也不得不冒雨来为自己的人生打拼. 多少期望,我悔恨,如果我当初多用点功,多考几分,上一个起点高一点的大学,我会在这里企盼吗? 会在这里焦灼的等待吗？ 被人指指点点的滋味是不好受的，谁让咱当初没有用功学了呢？ 相比之下， 我们的生活又怎样，我们所说的“累”还叫“累”吗？ 当然， 谁都有难的时候 那么， 面对我们所谓的难， 我们又该怎么做呢？ 下面，让我们来听一个鹰的故事： 雄鹰再生 它一生的年龄可达70岁。 老鹰是世界上寿命最长的鸟类 要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定 当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力。 它只有两种选择 : 等死，或经过一个十分痛苦的更新过程 鹰必须很努力地飞到山顶在悬崖上筑巢。停留在那里，不得飞翔  老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。 当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根的拔掉。 5个月以后，新的羽毛长出来了。 老鹰开始飞翔。 重新获得再过30年的岁月！ 在我们的生命中，有时我们必须做出或困难或痛苦的决定。正如我们的小考备考, 我们必须把对小考不利的习惯，懒散的习惯，统统改掉!使我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，愿意锻炼培养好的习惯，我们就能发挥我们的潜能，创造新的未来! 当我们感觉苦的时候，请你多想想—— 1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？ 2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？ 3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？ 4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？ 5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？ 静静地反思…… 明志 我有明确的目标吗？ 我为实现目标而努力了吗？ 静静地反思…… 勤学 我在课上能全身心投入吗？ 我能充分应好用课余时间吗？ 在课堂上我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？ 静静地反思…… 慎思 我能谨慎对待每一道题吗？ 我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？ 我思考过解决问题的措施、方法吗？ 静静地反思…… 笃行 我能做到及时订正并加以落实吗？ 我能细心地将试卷分类整理吗？ 我能在每节课前迅速进入状态吗？ 静静地反思…… 守纪 规定时间内我还在闲逛游走吗？ 我能够真正遵守各项规章制度吗？ 静静地反思…… 感恩 我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？ 我所做的一切对得起我的家人吗？ 我想过要报答父母的恩德吗？ 扪心自问 别人在奋力拼搏，锐意进取，而我在做什么呢？ 别人在积极思维，踊跃参与，而我在做什么呢？ 读懂人生 用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。 清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。 　　 　　 在现代，雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，人民的好卫士——任长霞同志执法为民保平安。 同学们，作为二十一世纪的学生，作为社会主义建设的接班人，我们应该怎么做呢？以天下为己任。为中华之崛起而读书！ 学生的义务就是学习