9《老王》要点.ppt

学习目标 1、整体把握本文内容及思想感情， 理解老王的“苦”与“善”； 2、体会作者一家的善良，学会以善 良对待善良，关爱弱者； 3、品味文章语言的深意。 下面没有错别字的一项是 （ ） A. 惶恐 取谛 颓唐 B. 蹋败 骷髅 尴尬 C. 滞笨 烦躁 愧怍 D. 狼藉 琐屑 荒避 或许这个也需要我们思考些什么。 赠 言 平等 尊重 博爱 善待我们身边的每一位“老王”。 * * * 人教八年级语文上册第二单元 老 王 杨绛 执教者： 腾翔初中黄超林 杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 “我们仨（sā）” 杨绛与钱钟书 钱钟书夫妇和女儿钱媛 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 伛( ) 荒僻( ) 攥( ) 塌败( ) 取缔( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 愧怍( ) 惶恐( ) 镶( )嵌( ) yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng xiānɡ qiàn 识记字词 慌（huānɡ）恐、 肿（zǒnɡ）胀、 取谛（tì）、 蹋（tǎ）败、 伛（qū）着背、 骷（ɡǔ）髅（lǒu） 攥（zhuàn）着、 滞（zì）笨、 愧（ɡuì）作（zuò）、 荒避（pì） 镶（xānɡ） 嵌（qiàn） 惶（huánɡ） （zhǒnɡ） 缔（dì） 塌（tā） （yǔ） （kū） （lóu） （zuàn） （zhì） （kuì）怍 僻 （xiānɡ） 一起来找错 预习检测一 缔 塌 僻 C 1、作者介绍了老王的哪些情况？（从两个方面思考） （1-4段）说明老王是一个 的人； （5-22段）说明老王是一个 的人。 老王为人怎么样？ 2、作者一家人又是如何对待老王？ 3、本文的叙事线索是什么？ 4、对课文结尾的最后一句话应怎样理解？ 5、学了本文你得到什么启示？ 1、 观察插图，速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？ (从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看） 姓名： 职业： 家庭成员： 外貌特征： 家庭住址： 老王 蹬三轮车 有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了 只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 由此看来，老王是个 的人。 凄 苦、不 幸 苦…苦 但是别忘了，老王却是个很有品质的人！ 善良 探究：3、老王的善良表现在哪些方面？ 速读课文5---22自然段，思考 这些事件表现老王什么品质？ 4、同桌交流：老王所做的事中哪一件事 最令你感动？为什么？ 临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。 因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。 5、作者及其一家是怎样对待老王的? 具体写到了哪些事情?（板书） 作者为什么能那样对待老王? ? 善良，富有爱心、同情心，关爱和尊重不幸者 4、询问老王的生活。 2帮送医院 不拿钱。 老 王 善 良 1带送冰 车费减半。 3临死前送 香油鸡蛋。 以作者与老王的交往为线索 理清文章思路： 作者一家善良 1、女儿送鱼肝油， 治好老王夜盲症。 2、坐他的车， 照顾生意。 3、给他应得的报酬。 5、给香油鸡蛋钱， 不让他白送， “我”是 个善良，富有 爱心的人 “以善良去体察善良