TOEFL Online 杜昶旭托福阅读方法课讲义 3.pdf

托福阅读 杜昶旭 托福文章的结构分类 • ETS 的官方分类 • Classification • Comparison / Contrast • Cause / Effect • Problem / Solution 托福文章的结构分类 • 顺承式 • 阅读重点：时间及事件发展线索 • 结构：线形结构 托福文章的结构分类 • 分类式 • 阅读重点：分类方式及类别特征 • 结构：树形结构 托福文章的结构分类 • 问题解决 / 现象解释式 • 阅读重点：解决方案（解释）和最终结论 • 伞形结构 阅读笔记 • 阅读笔记的目的 • 辅助形成思维框架 • 辅助记忆 •解题信息索引 • 替代勾画行为 阅读笔记的内容 • 结构主体的核心词 • 时间和数字 • 同步记录时间及相应的事件 • 一律记录为数字 • 人名、地名、专有名词：使用缩写 阅读笔记的内容 • 举例主体 • 新概念及局部核心概念 • 重要的逻辑关系：符号化 逻辑关系的符号化 • 因果： • 比较：, , = ; • 对比: • 类比：~ • 最高级：most A / Aest 逻辑关系的符号化 • 否定：Not A • 分类：大括号 / 表格 • 定义：A == • 举例：e.g. / i.e. ; a A • 过程和线索：= 几条建议 • 不要考虑是否该记 • 不要试图记录所有内容 • 不要回忆，即时记录 • 分段记录 • 中英文结合 阅读中的逻辑控制 • 为什么要做逻辑控制（预测）？ 阅读中的逻辑控制 阅读文字 Y 产生期待 修正期待 N 验证期待 详略选择的阅读 • 重新建立衡量阅读快慢的标准 • t = s / v 详略选择的阅读 • 需要详读的内容 • 结构主体 [0, R ] 0 • 非举例性质的概括描述 •题目映射回原文的内容 {R , R , „, R } 1 2 n 详略选择的阅读 • 需要略读的内容 为何而举 • 大量的数据堆积 举例主体 • 明显的举例 •对比/类比读一半