论马丁#183;布伯的对话哲学与教育管理观的重建.pdfVIP

第 卷第 期 宁波大学学报（教育科学版） 年 月 （ ） 论马丁·布伯的对话哲学与教育管理观的重建 吴景松 ， （ 华东师范大学公共管理学院，上海 ； 苏州职业大学，江苏苏州 ） 摘要：马丁·布伯对话哲学的核心思想体现在本体论“关系”和“之间”的确立，主要特征表现为直接性、 交互性和相遇性。其永恒追求的“平等、互惠”等精神为重建教育管理观提供了新的理论平台。 关键词：马丁·布伯；对话哲学；教育管理观 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） 世纪末以来，针对教育管理者权威至上、忽