第二部分 考点 课时一.pptx

语文版教材七年级古诗文知识归纳; 教材梳理; 第一讲 古诗词曲知识归纳 七年级上册 杂诗 1.思想感情 这首诗以寒梅为意象，来象征故乡，表达了思乡之情。 2.诗意理解（1）写诗人思念家乡，急切相问的诗句是：君自故乡来，应知故乡事。（2）借问梅花，寄托诗人思乡之情的诗句是：来日绮窗前，寒梅着花未？ （3）对这首诗内容的理解，错误的一项是（A） A.“来日绮窗前，寒梅着花未？”仿佛故乡之值得怀念的，就是窗前那株寒梅。这就很有些出乎常情，是故作姿态。 B.这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。 C.这首诗中的独问寒梅，就不妨看成一种通过特殊体现一般的典型化技巧，而这种技巧却是用一种平淡质朴得如叙家常的形式来体现的。 D.这首诗歌质朴平淡而诗味浓郁，它质朴到似乎不用任何技巧，实际上却包含着最高级的技巧。;夜雨寄北 1.思想感情 抒发了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。 2.诗意理解 （1）下列对这首诗的理解不正确的一项是（D） A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B.