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小学党支部深入学习实践科学发展观阶段小结 小学党支部深入学习实践科学发展观阶段小结提要：9月底学校支部召开了全校党员教师动员大会，领导小组成员作动员报告，对学习实践活动进行动员和部署。领导小组成员充分发挥表率作用，带头参加集中学习 小学党支部深入学习实践科学发展观阶段小结 根据省、市、区委和教育部门统一要求和学校支部的安排，我校从2017年9月底起始而开展深入学习实践科学发展观的活动。我们认真贯彻中央省、市、区委和教育部门关于开展深入学习实践科学发展观活动的精神，以“重科学发展实效，办人民满意教育“为主题，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、服务地方作贡献”为总要求，以“坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主”为原则，深入学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决不适应、不符合科学发展的思想观念和行为，着力构建有利于教育发展、学生发展的体制机制，努力提高领导和推动学校教育科学和谐发展的能力，推进了学校素质教育和教育质量的提升。现将一个月来的活动开展情况小结如下： 一、明确活动目标 为提高开展实践科学发展观活动的有效性、针对性，我校支部首先向全体党员提出了深入思想认识有新境界、解决突出问题有新突破、创新制度机制有新举措、教育教学质量有新提升的四项基本要求，具体达成的效果为： 1.深入思想认识有新境界、解决突出问题有新突破、创新制度机制有新举措、教育教学质量有新提升。通过学习实践活动，使学校的党员教师准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，从根本上转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，切实增强加快发展、科学发展、又好又快发展教育事业的紧迫感和责任感，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 2.解决突出问题有新突破。通过学习实践活动，努力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题以及教师在师德师风建设等方面的问题，特别是要着力解决一些教师和干部在教育教学工作中创新不够、效率不高等问题，促进教育事业稳定、协调、健康发展。 3.创新制度机制有新举措。通过学习实践活动，研究破解影响制约本校教育加快发展、科学发展、又好又快发展的机制等深层次问题，健全和完善有利于科学发展事业的评价机制，当前重点解决教师绩效考评机制，形成推动科学发展的长效机制，提高学校工作的制度化、规范化、科学化水平。 4.教育教学质量有新提升。充分发挥基层学校党组织的战斗堡垒作用，切实提高学校的管理水平和教师的业务素质，积极推进新课程改革，开展丰富多彩的活动，培养学生的创新能力，促进教育教学质量的提高，全面提高办学水平，办好人民满意的教育。 二、建全组织，强化学习，提升学习实践科学发展观的认识。 为加强学校学习实践活动的组织领导，开展好学习实践科学发展观活动，学校成立了学习实践活动领导小组，全面负责学习实践活动的展开。领导小组的具体组成为： 组 长：z 副组长：z 组 员：z 9月底学校支部召开了全校党员教师动员大会，领导小组成员作动员报告，对学习实践活动进行动员和部署。领导小组成员充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头作学习报告，带头深入调查研究，带头找准突出问题。做到思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，增强学习实践活动的成效。我校学习活动主要采取个人自学、专题辅导、集中交流、网络在线学习等多种形式，组织广大教职员工尤其是党员干部认真学习十七大精神，学习中央有关部署、胡锦涛总书记的重要论述，重点学习党关于解放思想的重要论述，学习党的十七届四中全会精神，学习科学发展观等知识。学习省、市、区有关文件，进一步提高认识、统一思想。认真组织党员教师开展专题座谈会、理论学习会、组织生活会。充分运用报纸、网络等宣传媒体，在校园网上开辟“坚持科学发展，建设和谐校园”学习实践活动专栏，加大宣传的力度，营造良好的舆论氛围。坚持统筹兼顾，使学习实践活动各个阶段、各个环节的工作有机衔接、前后呼应。确保上下信息传递的及时顺畅，统筹、安排好学习实践活动与学校各项工作正常开展，做到两手抓、两不误、两促进。 三、调研查摆，分析原因，解决学校发展建设中存在的不足。 解决问题是开展学习实践活动必须贯穿始终的基本要求，也是衡量这次学习实践活动有没有成效、有多大成效的重要标志。我们要在学习实践中不断深化认识，既钻进去掌握思想精髓，又跳出来思考现实问题。活动中，各年级部在解放思想的基础上，仔细查找工作中不适应科学发展的突出问题，如规范办学、师德师风、教育科研、轻负高效，工作创新，工作效率，学生发展等，探寻产生问题的原因。紧密联系实际，深入分析不足，总结经验教训，提出解决问题